一、以问导学
坚持问题导向，有的放矢逐个击破。23日上午，云和县初中社会教研员武晓芬老师组织召开了2022学年第二学期初中社会学科教学质量分析并结合中考命题特点逐一罗列了教学中的存在问题，武晓芬老师从根源性的拔除了老师们在教学中存在的“疑难杂症”，令在场的老师们豁然开朗。
针对七八年级教师对时事认识和把握不够，提出了教师要加强自身政治素养和时事敏感性。针对部分核心知识落实不够到位，武晓芬老师提出要加强集体备课并对备课流程进行了规范，由备课组长牵头，老教师指导，制定目标，落实重点，多形式、尽可能量化的反馈，强化跟进，做到教学评一致。针对选择题的答题技巧和运用还有待提升，教研员提出了要运用平时作业强化训练，例如巧妙运用排除法、抓关键词、找联系等等。最后，针对非选择题看不懂问题，不知道如何组织答案的问题，教研员组织老师们从题目难度入手，共同探讨学生们易错点的原因。
二、归根结蒂
把握中考命题规律和特点是重中之重。会上，云和三中陈祖铭老师结合近两年各地的中考试卷做了分析。在考试形式上，社会学科近两年的分值和考试形式变化不大；世界史分值普遍增加；时政类试题分值保持不变或增加，需要引起关注；乡情类分值较高，凸出地域特色；solo题难度提升，注重考查学生综合素质和思维能力。此外，陈祖铭老师给在场老师分享了几点关于自己的感想：重视社会学科，从一而终；聚焦时政；依标施教；综合运用，注重跨单元、跨学科整合；注重联系实际，做到学以致用。
三、集思广益
以人为本是教师职业道德评价的出发点和归宿。为了加强学生管理，实现教学相长。24日上午，开展了关于学生管理的经验交流分享会。
云和二中卜广庭老师用幽默且深入浅出地向大家传授了他多年来管理学生的思想。他提出“佛系”是境界，不能没有边界；走“近”且走“进”学生；情绪需要表达，而不是表现等等，让在场的老师们点头称善、收获满满。
云和三中江思敏老师分享的方法简单却非常有效！对于上课时间，要求学生不得迟到；对于学习欠积极的学生，牺牲自己的下班时间，周五放学继续陪着学生在学校里学习，用言语和行动都严格要求学生。
云和二中朱海癸老师从制度管理、以文化人、活动凝心聚力、设立目标、结对帮扶、表彰先进等方面向大家分享了她有效的班级管理经验。
云和二中赵钰佳老师从摆正心态，理解为先；学会沟通，以理服人；先严肃后活泼等方面分享了她有效的班级管理经验。
四、传经送宝
轻负高效是教育工作者一心追求的目标。为了进一步挖掘省编作业本的价值，加强省编作业本的利用，25日下午，我们邀请到了丽水市社会学科带头人邹蓓蓓老师给我们作了关于作业本有效利用的讲座。
邹蓓蓓老师指出作业本的各个环节紧密联系，具有逻辑性，设问亦是设计巧妙，层层递进，值得我们老师一探究竟。结合核心素养的要求，邹蓓蓓老师给我们印证了作业本体现着核心素养的理念，是非常好的教学资源，这让我们意识到了作业本应改变功能单一的用法，作业本更是可以成为老师的备课本、命题源。不仅如此，邹蓓蓓老师还做了一些作业本融入教学的尝试，让在场的老师眼前一亮。从课前多维度做好备课工作到多途径融合作业内容，再到多方式开展教学测评。