提升专业素养，
创造高效课堂
8月26日 学校组织安排各学科教师开展分学科学习培训，老师们在各自的培训地点认真学习潍坊市教科院下发的《基础教育教学常规基本要求与课堂评价模型》，老师们认真学习理论知识和有关要求，学习过程中不时展开热情的讨论。
首先老师们认真学习初中地理教学常规基本要求，通过学习掌握有关要求，并逐步落实在教学实践中。按要求精心设计备课，努力打造高效课堂教学。
学习并落实初中地理课堂教学的基本要求。从学习目标和评价任务的制定，到教学活动的设计，作业的设计，都要依据新课程标准，结合教材，结合学生实际情况精心设计和研究，落实要求，提高课堂教学质量。
熟悉课堂教学基本流程，针对不同的课型，把握不同的要求和流程，准确把握新授课，复习课，讲评课的不同流程，在实际教学中做好研究和落实。
老师们边学习理论边整理笔记，在老师们工整的笔记中，我们可以看到他们对教育的饱满热情，对提高自身学科素养的强烈追求。
年复一年的培训学习，虽然每一年的学习内容不同，学习形式不同，但不变的是老师们对教育事业的热爱和追求。