八月如诗，逆光而来，赴一场研修之行，逐一次蜕变之旅。2023年8月22日-8月25，期盼已久的2023年福建省基础教育师资培训“下沉式”项目第二阶段培训在连城县冠豸幼儿园隆重举行。此阶段共有7位省内外幼教专家带来精彩的讲座，参训老师们受益匪浅。
8月23日上午由福建教育学院陈志华副教授带来专题讲座《依托课题研究 构建园本课程》，陈教授分享了课题研究内涵意义、教育科研课题来源、课题评议标准、课题申请，对于如何选题、课题拟突破的重点难点问题及主要创新点和特色、申报成功的关键因素等等作出了详细的讲解，为老师们的课题研究指明了方向。
下午，四川师范大学鄢超云教授——《儿童为本的幼儿园园本课程建设》讲座精彩纷呈，例举大量详实案例，深入浅出地阐述了课程与幼儿园课程、活动与幼儿园教育活动、幼儿园课程建设的路径：活动到课程。此次讲座进一步强化了教师们对活动的理解，促进了教师的专业发展，对幼儿园课程建设起到导向性作用。
8月24日上午，莆田荔城区教师进修学校蒋淑琴老师为大家带来《运动能力视域下幼儿园户外体育活动的实践》专题讲座。蒋老师结合生动的图片、视频和实例，为学员们在幼儿户外体育活动的组织与实施方面提供了有效的指导。
下午，福州市职工第一幼儿园石爱琴园长为老师们带来了《基于园本课程的幼儿园游戏活动实施路径》讲座。石园长结合其本园开展的教研经验，从幼儿园游戏课程办园理念体系课程构架入手，深入浅出地详细讲解，为大家今后进行游戏活动的开展指明了方向。
8月25日培训活动的第三天，福建师范大学教育学院副教授李涛带来《园本课程开发的基本思路》讲座，李教授从七个方面深入浅出的介绍幼儿园课程的基本观念，从幼儿园课程目标、课程内容、课程组织的三个方面详细的阐述了如何开发园本课程，为我们在今后的园本课程实施中，重新构建儿童观、游戏观、课程观。
龙岩市教育科学研究院学前教育教研室池丽英主任、刘伟丽副主任结合自身丰富的教科研经验，结合教育热点和国家出台的教育政策，向老师们讲解了《基于幼小衔接的幼儿园阅读课程实践与探索》《园本课程融入幼儿园环境创设实践与思考》的精彩讲座。池主任从幼儿园阅读课程、幼儿早期阅读活动出发，对基于幼小衔接阶段的幼儿该如何加强其阅读活动的实践进行详细讲解，尤其强调在早期阅读中，阅读策略的重要性以及提醒老师需要多关注早期阅读相关的核心经验。
刘伟丽副主任提出一线教师要多思考幼儿园环境创设的价值取向。特别强调以儿童发展为本并从国家层面教育方针帮助老师们深入了解幼儿园环境创设的价值取向，刘主任利用图片实例帮助老师们发现幼儿园环境创设中存在的问题，并引导老师们从儿童视角看什么才是真正的幼儿园环境。
少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日出之光!三天的培训活动，参训教师聚精会神听讲，边记录、边思考、边领悟，跟随专家的解读拓展自己的视野，积极配合专家互动，分享自己的培训心得，可谓受益匪浅。
学不能止，学亦不止。本次培训，为教师的专业发展提供多元途径，过程中教师们的学习热情有增无减，更新了教育理念，在理念的引领下将着力于实践，今后将用实操推进课程发展，推动自身的业务能力发展，为更好的发展积蓄专业的力量。
文字：黄清彬、吴长珠、 江美珠、傅晓慧
图片：童颖双、杨春燕、杨巧莉
审核：陈志华、黄筠