寓教于研，敦行致远。为应对高考改革的新形势，落实立德树人的根本任务，发展学生学科核心素养，提升历史学科教师专业素质，莒县二中在2022年8月26日召开历史学科教研活动，会议由时美丽老师主持，学校张校长莅临指导，学校历史组全体任课教师参加了本次会议。秋意渐浓，时光清浅，大家在最美的夏末秋初，共赴一场诗意的教研。
1 .备课组长们的“回望与展望”
2 .外出学习汇报与体会
3 .老赵老师谈当下历史教学
4.瑞渠校长发言
5 .“全家福”合影
原高一备课组长徐田明老师介绍了历史时空观念，历史学科的时空观念要求学生学会在特定的时空背景下认识历史、把握历史前进的方向，具有洞察历史趋势和发展潮流。教学中运用时空观念能帮助学生更好地架构历史知识体系，了解历史进程，掌握历史知识。并就如何将历史核心素养中的时空观念运用到课堂教学中与大家做了初步探析。
原高二备课组长杜光华老师强调了老师要有高度的责任心，始终抱着一种“如临深渊、如履薄冰”的责任之心来应对备课、上课、测试、甚至面批面谈的诸多琐碎的工作。 其次，要明确正确的高考备考方向。方向比努力本身更重要，现在高考对考生的要求从知识到能力，已经发展到了学科素养的考查上。带给师生最大的感受就是高考愈发摒弃对固化知识点的考查，而日益倾向于通过援引新的历史史料设计学科情境，考查学生对信息的提取、分析和解读能力。这样要求我们在备考中除了要夯实学科基础的之外，更主要最重要的是培养所需要的学科思维。所以作为备考的指导老师，必须要加强研究，研究高考，研究真题，师生都得明确要努力的方向。
原高三备课组长徐明华老师分享了高三的工作经验，第一，精心制作学案，提高课堂效率，有知识梳理复习案，探究案，链接高考强化案。第二，老教师把握方向，所有教师团结协作，运用集体智慧解决各种挑战和难题。第三，分享了一些教学方法，提供教学实例，落实高考备考要求。
国际部许燕老师分享了她在教学实践过程中不断探索出来的有效教学方法。第一、编制切实可行的课前预习案，第二、设计体现学科素养的教学内容，最后布置贴近高考的课后练习题。她还指出学习，认识，研究历史，必须要建构正确的历史认识，抓住历史学科五大核心素养，落实立德树人的根本任务。