为进一步落实我旗教育均衡发展要求，促进教师专业化成长，优化教师资源配置。不断推进教育高质量发展。8月25日开展了《师德师风建设中教师依法治教意识的培养》和《德育活动中的价值观如何入心》两场讲座。
谢志东，毕业于北京大学法律系，主要研究方向为教育法学、中小学幼儿园安全管理和危机应对等，曾在《人民教育》等杂志中发表论文多篇，出版《学校法律问题案例评析》《教育法规讲读》和《教育法学》等多部著作，她从事中小幼校长、园长、教师培训达31年，开办的依法治教和校园安全讲座，深受大家欢迎。
北京教育教学院谢志东教授的《师德师风建设中教师依法执教意识的培养》讲座中真正以教师的心理来解读依法执教的意识及方法。谢教授介绍了二十大报告中有关依法治国、推进法制中国建设重要性，从全国各地学校发生的鲜活案例引入，深入浅出地讲解法律知识，引导广大教师树立依法安全管理的意识。
教师在校园管理中还应树立依法执教的理念。第一，守法：学习相关法律法规；第二，守规：遵守学校的规章制度；第三，守责：履行当位职责。学会运用纠纷解决机制：协商一调解一诉讼。与家长沟通：及时告知情况采取措施，避免通过他人可见形式，宜分别沟通。
陈尧，北京市海淀区教育科学研究院德育心理中心副主任，海淀区心理学科督学，课程与教学论专业学校咨询方向硕士。研究领域包括学校德育工作、青少年心理健康教育、学生学业发展辅导、家庭教育指导等。
陈尧主任做《德育活动中的价值观如何入心》的专题讲座。介绍了学生的成长规律与道德产生的社会基础、学校德育的一般原则、学生成长性思维的养成、自控能力的培养与良好习惯的形成。并阐述了在当前学校开展学生养成教育、理想信念教育、心理健康教育和家校社协同育人等工作的一般原则和实施策略，以科学的视角为德育工作厘清了问题，提供了理论依据。
本次培训活动，两位专家的专业分享，使教师对依法执教与管理和德育活动中的价值观有了更深层次的了解。提高了大家的法律意识，增强了纪律观念，让法治精神在校园里蔚然成风。同时，也让教师们认识到，把德育作为教师的事业，教师心里有归属感、有值得自己信奉一生的信仰，才能树立正确的价值观。
“知之愈明，则行之愈笃，行之愈笃，则知之益明。”通过培训学习、体验思考，将用更高的标准要求自己，用积极向上的生活态度和不断进取的工作作风去迎接更高的挑战。