心怀热爱，勇毅前行 ——2023年香洲区中小学新教师生物学科岗前培训

8月25日，2023年香洲区中小学新教师岗前培训的最后一天是分学科进行，中学生物学科的培训是在珠海吉大新华书店举行。今日培训的主题为《做幸福教师，育快乐学生》、《初中生物大单元教学》教育教学分享 、《基于新课标初中生物项目式学习实践与开发》等讲座。

首先，朱琦主任进行香洲区生物学科工作介绍。每月开展的区级教研活动、常规学校教学视导听课和评课活动、香洲区生物教师教学能力大赛以及开展课题研究工作都能有效促进教师专业成长。朱主任强调：抓好课堂常态教学是我们的根本任务。

教育生涯已开启，让我们一起站稳、站好、站高讲台，成为孩子们喜欢的优秀教师！

邱建萍老师送给新教师六朵“花”：1.花时间多听课；2.花时间多磨课；3.花心思寻找课程资源；4.花心思备好一节课；5.花精力培养学生兴趣；6.花精力参与专业成长。

张昙老师给我们带来以下经验分享：1.调整心态，把握重点；2.亲而不纵，威而有度；3.关注学生，激发兴趣；4.参加比赛，快速提升；5.积极集备，多问多听。祝愿大家成为一名幸福的老师！

程婧老师从以下三点展开介绍初中生物大单元教学：1.什么是单元教学？2.单元教学设计的基本思路；3.单元教学案例。

程老师以“保护红树林”、“绿豆的医生”与“解密新冠”大单元教学案例，详细介绍了“情境—问题—活动—评价”的单元教学模式。

下午朱主任培训内容包括《义务教育生物学课程标准要求》解读（2022年版）、项目式学习概念、项目式学习活动案例展示。

项目式学习案例：珠海外来物种入侵

项目式学习案例：探索奇妙的“蜂”世界

容国团中学李兰君老师：通过今天的学习，我认识到生物的课堂可以如此丰富多彩，也认识到做好一个生物教师该如何提升自己的能力，打磨课堂以及组织教学活动等，激励我在往后的教学中以各位优秀老师为榜样，组织理论与实践相结合并且有趣、有效的生物课堂，不断追求，不断反思，实现自己的教育理想。

第十六中学陈明老师：听了今天的各位老师的分享真的收获满满。今天分享的各位老师全都十分真诚的分享她们的经验，让我对未来的工作也减少了迷茫，同时也认识到未来教学过程中的重点——开展活动，争取让学生在动手体验的过程中，学习生物，爱上生物。

容国团中学杨然老师：通过本次讲座，我充分认识到了香洲教育的育人理念，那就是实现素质教育下培养全面发展的人的目标。生物学科拥有天然的学科优势，它的能动性和趣味性是吸引学生的重要法宝，作为教师应该合理运用这些法宝，争取开发学生的科学思维，利用科学实践活动激发学生的创造性。

紫荆中学肖沐曦老师：今天的讲座令人激动和感慨。上午邱老师和张老师的分享给我吃下了一颗定心丸。6朵花告诉了我们未来教学的努力方向！程老师分享的大单元教学和下午朱主任分享的PBL教学，让我受益匪浅。从微小处开始，引领学生学习科学的实验探究方式，带他们走向科学研究的第一扇大门！

第十中学陈香辉老师：听取几位老师的讲座分享，我更加意识到加入香洲教育局是幸运的。其中张老师的分享让我认识到作为一名新教师所面临的挑战，朱主任的分享让我意识到带领学生去实践是重要的。这些宝贵经验将成为我在教学实践中的财富。

拱北中学罗宇婕老师：今天在朱老师、邱老师在分享经验之时，我从她们的眼睛里看到闪闪的光。她们对教育事业的热爱和忠诚深深的影响了我。我也想成为像朱琦老师一样的有魅力的生物老师，和她们一样，用自己的所学去创新，去让孩子们爱上生物这门学科。

五中夏文杰老师：今天培训分享让我感慨生物课程可以如此的精彩，生活中的方方面面都可以挖掘出生动丰富的课程资源。这也给我们教师提出了更高的要求，我们要不断的学习和思考才能满足学生多样化的需求，才能真正成为一名学生爱戴的老师。

凤山中学刘凯老师：今天我深刻体会到作为一名香洲初中生物教师充满幸福感，这来自于非常有爱，有包容心的大家庭。生物教学中要给孩子们足够时间和空间思考问题，探究答案。我意识到在知识储备方面需要不断去增添、补充。希望通过自己的努力，能成为一名优秀的教师。

文园中学于晓乐老师：今天朱主任讲述了《基于新课标初中生物项目式学习实践与开发》，邱老师，张老师和程老师分享的宝贵经验让我们受益匪浅。首先改变了我对以往初中生物教学的看法，从传统的填鸭式教育改变为注重培养学生动手探究实验的能力 ；其次各位前辈老师展示出的优秀教学经验和课题项目都激励着我不断的向着更好前进！

湾仔中学苏金鹏老师：今天的培训我收获到了知识、技能、方法、信心与动力，让我感受到了教师这一职业的魅力与挑战，也让我对教育教学工作有了更明确的规划与目标。在今后工作中，我们会以饱满的热情、科学的态度、创新的精神投入教育教学中。

九洲中学杨倩老师：我通过今天的培训，收获主要有以下三点：一，要重管理。作为教师要有管理学生的能力，给学生提出严格的要求，做到严慈相济。二，要重专业。教师专业的体现在日常教学中，要认真备课，精化课件内容。三，要重实践。生物是实践性很强的学科，可以多带领学生走出去，参加项目式学习，培养学生生物素养。

九洲中学朱敏老师：热爱是教学的动力，邱老师常在夜深人静时静心备课，朱老师善于在生活中发现教学素材，源于热爱，工作乐趣十足。合作是成功的秘诀，无论是大单元教学设计还是项目学习活动案例，皆是团队合作的成果。良好心态是幸福的前提，困难是暂时的，只要持续深耕，终有一天会迎来收获。

九洲中学徐子嫣老师：今天上午，邱老师送的六朵“花”、张老师的新教师容易踩的坑、程老师的大单元教学让我受益匪浅。下午朱老师将项目式学习的理论和实践相结合，分享了项目式学习案例。我们作为一名生物教师，除了传递给学生们正确科学的生物知识外，还应当培养学生动手操作能力、创新实践能力。

夏湾中学莫运来老师：通过今天的培训，我收获了很多教育经验，也对自己的教育教学工作有了更清晰的认识和规划。一方面，邱老师的经验分享让我意识到在日后的教学中将努力提高教学技能和方法，丰富课堂教学资源。另一方面，朱琦老师展示的项目式学习教学案例，促使我今后要多主动参与和开展教育研究和实践，不断提升自己的专业素养和教研能力。

梅华中学吴均柔老师：通过今天的培训，我有以下收获：一，初高中课堂教学的不同。高中课堂注重课堂的教学，而初中课堂除了教学，更加注重课堂纪律的管理。二，初高中教学特点的不同。高中教学注重理论，初中更加关注学生的兴趣，教学过程重实践，强调做中学，学中做，这就要求教师在教学要取材于生活，用专业知识丰富课堂。