金陵研修共成长 学思知行促提升——2023年翔安区公办、集团办幼儿园青年教师素养提升培训活动总报道

夏日荫荫转蝉鸣，奔向南京求知盛；

专家引领提素养，潜心研修话成长；

深思科研启真知，笔耕不辍绽芳华。

　　为提高翔安区幼儿园教师学科专业素养，加强教育教学理论修养，树立新时代教育观和学习观，提高教育教学能力和教育科研能力，2023年8月20日，翔安区公办、集团办幼儿园青年教师素养提升培训班教师一起赴南京开展为期一周的研修之旅。

开班仪式 携手聚力

        8月21日上午，在班主任刘菲菲老师的主持下，翔安区公办、集团办幼儿园青年教师素养提升培训开班仪式在南京师范大学随园校区顺利举行。首先，南京师范大学教师教育学院党委书记黄菊香介绍南京师范大学历史与培训概况。接着，翔安区金海第二中心幼儿园陈昕昕老师作为学员代表发表讲话，陈昕昕老师代表全体参训教师感谢主办方区教育局和翔安区教师进修学校以及承办方南京师范大学为学员们搭建这次学习与交流的平台，学员们将不负众望，努力学习。最后，翔安区教师进修学校陈秋梅老师发表动员讲话，勉励全体学员们锚定方向，潜心培训，逐梦未来，期待本次培训圆满成功。

专家指导 前行有方

        在南京期间，我们一行人聆听了9节名师讲座。登高教育平台，开拓教育视野、更新教育理念，实践教学技能。

        8月21日上午，南京市教育科学研究所科研员、教育学博士、正高级教师李宏亮带来了专题讲座《教室中的课程——班本课程的学理与实践》。首先，他立足当前班本课程开展现状问题，指出课程建设应蕴含着生长底色，并提出课程内容多元创新化、课程价值负载最大化、课程载体沉浸式体验等；其次，他指出，教师在课程实施与建设上要充分发挥主动权，不断提升课程开发的专业素养；最后，他针对班本课程开发的基本原则、技术路径以予详细分析。本场讲座既有理念引领，又有实例支撑，层层深入，逐步进行专业引领。

　　8月21日下午，江苏省特级教师、鼓楼幼儿园何凯黎园长进行了专题讲座《让儿童对话环境-儿童、环境与课程》。何园长围绕“陈鹤琴的环境观、儿童对话环境的策略、儿童与环境的启示”三大方面入手，重点聚焦通过“支持儿童研究环境、促发儿童创造环境、鼓励儿童对话环境”等三大策略，构建富含儿童文化的环境，为教师在幼儿园环境创设的价值挖掘与组织提供了新思路。

　　8月22日上午，南京师范大学教育科学学院副教授刘颖为全体学员带来了《新时代的幼儿园劳动教育》专题讲座。讲座现场，全体学员们专注聆听，心有所思，心有所悟，深切感受到幼儿园的劳动教育不应只是“关于劳动”的教育，而更应该是“经过劳动”的教育。

          8月22日下午，南京师范大学教师教育学院教授刘建为全体学员带来了《中小幼课题选题与申报书撰写》专题讲座。刘建教授以选题和申报书为抓手，阐述了如何选择一个好的课题以及如何设计一份好的课题申报书。刘建教授从什么是选题、好的选题应有的特点、选题的主要角度、怎么拟定课题的标题进行分析，层层递进、深入浅出地向我们讲解了课题选题的重要性。

　　8月23日上午，南京师范大学黄伟教授带来了专题讲座《教育科研的要领与表达》。黄教授从科研论文摘要的规范、题目的选择，到论文的常见结构，再到论文的层次编排，给予了老师们专业细致的指导。他指出做研究要做到“四多”：多观察、多思考、多读书、多写作。他以实际案例解析科学研究的一般步骤，点明发现和提出问题是科研最基本和最重要的一步。

         8月24日上午，江苏省教育科学研究院研究员、博士、正高级教师何锋教授为我们带来了专题讲座《幼儿教育中的“生态思维”》。何教授从生态思维的整体性、关联性、进化性、平等性和共生性特征出发，围绕透过表象追寻源头的本质性思维、联系整体的关系性思维、非二元对立的辩证思维这三个方面，从案例中透析了自然与生活具有互补共生的核心思想理念，并鼓励教师要将生态思维的理念与自然环境创想相融合，让幼儿园课程实践更有意义。

         8月24日下午，南京师范大学教育科学学院的郑荔教授为我们带来了精彩讲座《传统文化背景下的早期阅读》。郑教授以绘本为主要载体，从绘本特征与特殊功能、绘本的多元价值、绘本阅读与文化传承等方面展开讲述，用一个个生动有趣的绘本解析，让我们对如何在幼儿早期阅读中运用绘本有了新的认识 ，启发我们要善于发现并传承绘本中蕴藏的中华传统文化，让早期阅读根植于中华传统文化。

　　8月25日上午，句容市天王镇中心幼儿园李家莲园长为大家带来《乡村幼儿园生态式环境的创设与园本课程的建构》的讲座。李园长从教26年，一直扎根于农村教育，秉承“亲近自然，融入生活，立足文化”的课程理念，走出一条“本土化草根式课程”之路。

　　8月25日下午，由南京师范大学教师教育学院教授、心理学博士邱莉为学员们带来了《儿童心理发展经典理论及应用》的讲座。邱莉教授以一个个有趣、可爱的视频导入，引出心理现象是什么？接着又以各位名家的理论与实际案例相结合，如何应用这些理论指导实际教育工作，对提升儿童教育素养大有裨益，让我们进一步认识幼儿心理发展的特点。

名校参观 且行且思

         8月21日上午，老师们走进百年名校南京师范大学，老师们打卡求是大学堂、图书馆等地标，观览风格独特的建筑群，沉浸于钟灵毓秀的人文环境中。

　　8月23日下午，老师们来到南京市栖霞第一实验幼儿园（尧辰分园）进行参观、学习，共同走进“快乐悦美”的尧辰分园，感受尧辰园独有的园所文化和课程理念走进幼儿园，一个四层主体建筑呈现在眼前，造型独特美丽，色调明亮活泼。老师们纷纷驻足观摩，大家被幼儿园大厅丰富的课程环境和游戏材料吸引着，感受到教师的智慧和儿童的成长。

　　参观结束，张倩主任为老师们带来了精彩讲座——《畅美特色活动 助推园所发展》，她通过幼儿园的宣传片帮助老师们了解了幼儿园的发展历程、办园宗旨等。之后，胡珂嘉老师进行了课程故事《美在扮演 畅在其中--名画欣赏项目化活动》的分享。最后，李成月老师分享了课程故事《哇！好多轮胎》。栖霞幼儿园的老师化身为“讲故事的人”，将一个个精彩的故事娓娓道来。老师们边观察、边倾听、边思考，深深感受到幼儿园“尊重儿童、追随儿童、发现儿童、与儿童共成长”的课程理念。

研讨交流 吸纳成长

         学而不思则罔，思而不学则殆。不论是理论学习，还是实地考察，老师们都需要将所学转化为所思，各小组围绕培训内容展开讨论，或提出疑问，或交流启发，或畅谈收获。

研后有悟 “研”途花开

         老师们真情书写培训收获，真切抒发工作感言，将学习的点点滴滴收于囊中，内化为滋养自己的养分。一字一句，皆为收获；所思所悟，皆为成长。

以终为始，笃行不怠

        翔安区马巷第一中心幼儿园朱玉梅老师作为优秀学员代表对本次培训活动中所有辛勤付出的讲师与工作人员表达最真挚的感谢。最后，翔安区教师进修学校陈秋梅老师进行结业总结，鞭策老师们内化理论，并将其践行到平时的教学中，善学，善思，善用。也希望老师们在教中有研，研中有悟，且行且思，方有成长。

　　活动尾声，翔安区教师进修学校陈秋梅老师和南京师范大学刘菲菲老师为全体学员颁发结业证书。

         这个盛夏，我们相聚于古都金陵，为心中所向问道求学；而今，我们将返回鹭岛，将所求“真经”运用于更长远的立德树人实践中接下来的日子，每一位翔安幼教人将再接再厉，积尺寸之功，勇立潮头，做精业笃行的翔安幼教人！