为进一步提升区域内教学教研水平，引领带动区域内联片乡镇“深度”开展教学研究活动，提升小学语文教师专业素养，促进语文核心素养在课堂中的有效落实，引导小学语文教师立足课堂提升教学质量，2023年4月21日上午，襄城县赵艳芳小学语文名师工作室与丁营、十里镇、汾陈、紫云四乡镇联合举办本次小学语文课堂教学观摩研讨活动。
第一节课由紫云镇方庄中心小学张亚萍老师为大家呈现的三年级习作教学一一《奇妙的想象》。整堂课，张老师思路清晰，环环相扣，不但和学生们一起梳理精读课中学到的习作方法，还利用播放动画视频等手段充分调动了学生们的习作兴趣。
第二节课是襄城县赵艳芳小学语文名师工作室主持人赵艳芳老师带来的四年级的一篇文言文一一《囊萤夜读》。 赵老师的课给人总的印象就是接地气，真实、朴实、扎实，值得我们与会老师一学再学。1．妙，复习环节出示了以前学过的文言文，这三句复习不是简单的复习前面的内容，而是运用前边学过的文言文的方法。在理解文言文的时候，就在情字上给学生提供了一个铺垫，提供了一个方法，每一个环节都安排设计的非常的巧妙。2.实，读书的环节，有十分钟的时间，赵老师都是在指导学生多层次多形式的读。在学习中读，去标点读，然后采用不同的变换形式的竖版出示的读，充分的在读中让学生去感受文言文的特点，感受到了文言文的韵味，所以这个读的非常的扎实，非常的到位。3.准，开始教学的时候，赵老师发现学生这篇文章学过了，然后书上记了很多很多的内容，这个学生对内容已经学过，在这样的情况下，赵老师有针对性的指导学生去学习该学习的内容，把重点放在了后面，特别是有两个“以”“以照书”和“以夜继日焉”中“以”的理解，并且教给了学生方法，教学非常有针对性，非常准确到位，。4.活，在后面的学习中，通过本篇《囊萤夜读》又引出了多篇，还有“孙康映雪”，“凿壁偷光”这样的文言文，就是以一篇带动多篇，从课内到课外，实现了学习的迁移，充分发挥了学生的主动性、学习性，从一篇文章以一到多，举一反三。
接着在丁伟娜老师的主持下，四乡镇中心校语文教研组长、骨干教师、以及工作室成员依次进行了细致的评课。
接着，赵艳芳老师以《囊萤夜读》教学为例的《统编教材小学文言文教学初探》讲座中，赵艳芳老师首先介绍了统编小学语文文言文编排的特点：1.文言文时间跨度和历史跨度大；2.体裁上形式多样，有神话、有寓言、有传记、有议论；3.双线组元人文主题和语文要素；4.学段螺旋上升。接着赵老师根据自己的课例分析了文言文教什么？根据每单元的语文要素、课后习题，我们大致就明白了要教诵读，教字词的理解，教大意的理解等。最后，赵老师介绍了她在教学文言文时的一个框架：通读（读准字音，读好节奏）——悟读（知晓大义，体会涵义）——练读（积累语言，读写互动）——熟读（积累文言，积淀语感）。
最后，教研室小学语文教研员张丽敏全程参与听课、评课并给我们带来了讲座《结合新课标谈当下的小学语文课堂教学》。张老师首先肯定了授课老师扎实的基本功和娴熟的教学技能。接着，张老师又针对这两节课提出了切实可行的建设性意见，最后通过讲座再次强调了，做为一线语文教师，我们要研读课标，牢记核心素养，要研读课本，关注篇章页和交流平台，要有大单元教学意识，研读教师教学用书，设计出适切的教学路径。
本次送教下乡活动在大家的掌声中圆满结束了，本次活动也取得了预期的效果，感谢每一位老师的辛勤付出！