为进一步深入学习语文新课标的有关精神，提高语文课堂教学质量，加强教师之间的交流与学习，促进教师专业化成长，8月23—25日，山东省初中语文特级教师工作坊泰安市分坊在肥城市实验中学举行了主题研修活动，全市400余名初中语文教师参加了本次活动。大家齐聚一堂，以语文之名，以成长之义，在这绚烂与沉静并存的季节里，扎实践行新课标理念，提高教师课堂教学能力和专业水平，促进教师共同成长。
系统规划，整体实施，大单元教学进入课堂
新课标提出新理念，新理念启迪新发展。随着教育改革不断推进，在新课程标准背景下，基于核心素养，推进大单元教学已经成为教师的必修课。
培训第一天，泰安市初中语文特级教师工作坊主持人张政栋主任带领老师们了解了语文大单元教学的“前世”和“今生”，并引导教师树立未来教育观、核心素养观、理解性教学观、跨学科学习观、表现性评价观等新的教育观念，一起努力实现“让学生创造着长大，让教师创造着工作，让学校成为创造的乐园”中国教育美好愿景。
工作坊成员杨岩岩、武立杰以“基于大观念的单元整体教学设计优化”为主题深入浅出讲解了如何制作大单元。
工作坊成员吕新立等三位老师通过具体的大单元案例展示为老师们讲解了教学实践中如何具体进行大单元教学，让大单元教学掷地有声，让跨学科学习科学、有效地进入课堂。
读写融合，涵养素质，持续推进深度阅读
语文新课程标准关注学生人格建构和精神建构，其中很重要的一点，就是重视经典阅读在语文教育中的作用。
培训第二天，以“大阅读的深化”为主题。张政栋主任带领老师们就进一步激发学生阅读兴趣，掌握读书方法，抓好学生素质涵养，突出有深度思考的“读读读”，上好阅读课做了进一步推进“深化大阅读”主题报告。
工作坊成员王菊、赵燕等三位老师就“每周一诵”活动开展情况、课堂辩论、表演、讨论等环节的设计与实施、阅读四课型等为主题做了细致讲解。
围绕“基于大阅读成果的作文序列教学”这一主题，工作坊成员胡俊惠等四位老师立足课程标准，聚焦核心素养，做了精彩的报告。
培训交流环节，张政栋主任就作文是否可教？哪些可教？哪些不可教？作文怎么教？问题做了详细解答。
课标为引，研深悟透，深化训练题研究
命题有道,练之寻方。深化训练题研究，提升精准训练水平，第三天的培训以训练题研究为主题。
工作坊成员张海红、李大明等四位老师从不同题型进行了《专题训练题的开发与说明》的讲解，引导老师们于平稳中体悟变化，于平常中做出改变。
工作坊成员武伟等六位老师主持了本次活动。
每一份平凡的努力，终将汇聚成奔涌前行的大江大河；每位教师的锐意进取，终将凝聚起望湖发展的蓬勃力量。本次培训活动对特级教师工作坊成员们而言是一次新的成长，相信在以后的教育教学中，一定能发挥好课程教材培根铸魂、启智增慧的作用，将“新课标”的理念和精神落实到日常教学实践中，让核心素养在课堂落地生根，花开满园！