2023年8月26日，宁陵县中小学班主任综合能力提升研修班在育华园召开，全县四至九年级全体班主任参加了培训。
主持人：程龙
培训课程安排
教体局局长高毅讲话
高局长指出：班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，集学生的学习、生活等管理于一体，学校工作的高质量首先来自于班级工作的高质量。因而班主任的工作成效至关重要。
倡导班主任教育中多渗透表扬，班主任可以了解学生个人的思想、兴趣爱好、家庭情况、存在的问题，通过谈心，学生可以感觉到老师对自己的关注和尊重，老师的真诚和善良，老师知识的丰富，老师的智慧，人格的伟大。
《教育专业发展视角下的家校共育的形式与策略》
胡雄彦：河南省第六届和第七届政府督学，新乡市专职督学，中小学高级教师，河南省家庭教育讲师团特聘讲师，河南省教师发展评估院兼职研究员，国培中小学名校长领航工 实践导师。1989年毕业于华中师范大学，曾任中小学校长近二十年，是新乡市首批名校长培育工程名校长。
教师的本体性知识条件性知识与学生成绩之间的关系
专业发展水平关系到教师职业生活体验与幸福
胜任感
掌控感
成就感
获得感
教师专业：
受过长期专门训练
具有特殊知识技能
依其专业不断在职进修
使其工作为永久性职业
有健全的专业组织
遵行专业伦理
功能健全的家庭的八大特征：
①家庭自豪感
②家庭支持
③凝聚力
④适应力
⑤交流
⑥社会支持
⑦价值观
⑧欢乐
有功能障碍的家庭突生表现：四缺少：不信任、不自信、缺少欢乐、缺乏勇气害羞。
总结：不完美比完美更健康、也更有序。
面对教育，我们坚持：
砥砺前行
不负韶华
乘风破浪
勇往直前
统筹：邓振杰
策划：李瑞芳
审核：石先锋
编辑：王书霞
