延时服务增实效，落实双减助成长

芦岭中心学校致家长一封信

尊敬的各位家长：     

         时间如流水，转眼间一学期即将过去，回顾这半年来走过的足迹，一切如屈指历历：

        一、延时服务与双减政策的开启与落地

         如果有人问你，2021年对家长对学校最大的头脑风暴是什么？我想你会和我们一样：那就是“延时服务”的实施和双减政策的落地。双减政策是党中央从“两个大计”的高度做出的重大决策部署。一次次会议的召开和一份份文件的下达，无不告诉着我们这是一个国家，一个民族审时度势后科学规划的长远愿景。我们必须提高认识，改变观念，严格执行。

二、 组织学习，潜心领会

          自2021年秋季开始，芦岭镇中心校这个团队认真研读各级各类文件，组织带领全校教职工认真学习，领悟文件内容，吃透政策精神并根据上级有关开展课后延时服务的要求，为了切实做好课后延时服务工作，学校成立了课后延时服务和双减工作领导小组，印发了《课后延时服务致家长一封信》，多渠道宣传政策。制定了《课后延时服务实施方案》，反复召开课后延时服务专项会议，解读政策，完善措施，逐层发动，从活动组织、服务内容、教师调配等方面入手，统筹安排和调度，老师们加快了生活和工作的节奏，探索着新的教学和作业模式。这一切的一切只为了把课后延时服务和“双减”工作落实落细落好。

三、  立足实际 谋划 落实

          （一）筹备篇——立足需求 征集建议学校积极进行课后延时服务政策宣传，深入进行调研，了解家长和学生的需求，制定合理的课后延时服务计划，高质高效地完成课后延时服务工作。学校印发了“课后延时承诺书”“自愿参加延时服务申请表”等资料，统计、整合自愿参加延时服务的学生信息，落实课后延时服务“全覆盖”要求。至今，学校自愿参加延时服务学生达99%以上。

         在深入征集、调查、研究的基础上，顺应广大家长和学生的需求，正式开展“5+2”课后延时服务的方案实施。

（二）落实篇——优化服务项目 提升服务质量

           1.统筹调配教师，优化教学资源     

               芦岭镇中心小学立足实际，合理调配现有师资力量，开发利用学校现有教学资源，充分发挥每位教师的专业优势，让学校的各项教学资源最大限度地发挥作用。全覆盖地开展“5+2”课后服务工作，结合学校实际，确定课后服务人员以学校教师为主、兼顾外聘人员为辅，组织开展课后服务。

　　2.合理设置服务项目，兴趣社团精彩纷呈

         为更好地落实“双减”政策，学校严格实行“5+2”服务模式，每个上学日下午正常放学后延时服务2小时，统筹安排两个服务时段。第一时段 “自主时间”：辅导学生作业和各社团活动同步进行，开展足球、书法、美术、合唱、象棋、篮球、乒乓球、英语、心理与游戏、乒乓球等丰富多彩的兴趣活动，发展学生的兴趣特长，培养学生的综合素养。在不加重学生课业负担的前提下，重点培养学生兴趣，拓展学生视野，促进学生全面健康成长。主要以班级为单位开展作业辅导、答疑等，指导学生在校内完成书面作业。参加社团活动的孩子到对应的场地参加活动。

    第二时段统一回到教室由科任老师陪护处理当天作业，答疑解惑。同时，参加学校课后服务的学生统一编班，统一安排活动场地，统一要求管理，从班级的设置到如何进入课后服务教室，再到放学管理，每个环节均严密部署，保证了课后服务开展的井然有序。

四、  研讨学习，群策群力，为“减负增效”筹谋献计

虽然学生减少了作业量，但是为了保证“双减”背景下“减负不减效”的目标，学校一次次组织老师们座谈研讨。各抒己见，取长补短。交流探讨。寻找如何让课堂高效和作业设计的妙招。

         芦岭中心校以丰富学校课后服务内容，发展学生综合素质，满足学生个性化发展需要为宗旨。努力开设多彩的社团活动类服务项目，用以丰富学生的课外活动，使孩子们在完成作业的同时放松身心，也让学生在社团活动的滋养下更加喜欢校园生活。促进学生素质的全面提升。切实提高课后服务质量和教育教学成效。