2023年博兴县初中音乐暑期研修活动

　　处暑初至，天高云淡，秋意渐浓。为确保“义务教育课程方案和课程标准（2022年版）”有效落实，博兴县初中音乐暑期研修活动在博兴县第四中学如期开展。本次活动分为“课标测试”和“教学评一体化”教学案例设计和评选两大模块。

　　《义务教育艺术课程标准》颁布，标准规定了艺术课程培养目标，教育内容和教学基本要求。老师们在前期通过各种形式认真研读了课标，本环节旨在检验学习成果，进一步促进教师们的课标学习积极性。

　　活动伊始，教研员李玲老师针对本次研修各项活动安排和要求进行详细说明。

　　测试期间，教师们认真答题。整个答题现场，鸦雀无声、落针可闻。

　　曹老师教学环节设计层层深入,引导学生从音乐的角度出发,鼓励学生积极参与探究和实践,提高学生对音乐的感受、表现和创造能力。学生通过倾听音乐,演唱歌曲,感受到了山歌的特点,体会到劳动人民坚强的性格和乐观的态度。

　　李老师引导学生识读附点节奏，把握弱起的情绪和力度，让学生根据自己的理解，对演唱做出简单分析评价，以评促学，学评一体。课堂最后，李老师由影视音乐这种新题材引申到音乐画面和风格，引发共鸣。

　　张老师通过五个方面详细介绍课堂教学设计。引领学生在作品理解的基础上，学习新疆手鼓特有的节奏型，了解“鱼咬尾”创作手法，把握歌曲情绪，体会歌曲旋律。课堂结构清晰、一目了然。

　　通过完整的音乐欣赏，孙老师简单介绍室内乐及其演奏乐器，让学生们边听边了解主题音乐速度、节奏、曲调的变化，认识到变奏曲式的特点。最后通过音乐的魅力让学生们感悟自由和光明的力量！

　　贾老师由彝族文化入手，通过简单的舞蹈动作组织学生、创设迎接远来贵客的大情境，让学生们真实体验和感受欢快热烈的民族歌曲。酒文化的适切渗透，更加渲染了民族文化的灿烂多姿。

　　王老师首先以兴国县背景知识为开端，由浅入深，层层递进引入这支山歌的“方言”“衬词”“引腔”等独特之处，课堂脉络清晰，渗透自然。课堂最后，总结山歌的特点，也注重引导学生对山歌的兴趣。