教师挥洒辛勤的场所应该在教室。几十双明亮的眼睛在看着你，充满期盼。而有时，你回望它，能够凝视出孩子人生梦想的未来。上学期，22年秋季开学，第一周感觉好乱，新招的老师有的还没来就走了，说是这所学校没吃没住。这不，说招三个地理老师，毛都没看到。
原来是要忽悠你上七年级7个班350几个学生的课，嗯，还加5节托管课，夸你能力强，是暂时的安排。我也不经夸，人傻，沟通成功。以往的经验，感觉上课多是没用的，因为学生人数多，课堂操控和课业提升能力必须强大。相同的课程讲到第5遍时，就想找一家精神病院住一下了；讲到第7遍时，想杀校长的心都有了。
所以说，多干活真比不上作马屁精，或更堪。有几个班没班主任，也没科任上课，还是出事了：在七（6）班讲开学第一课《让我们走进地理》，同学们都陶醉在宇宙空间的无限扩展时，隔壁班有学生跑门口喊“老师有人打架了”，声音十分自然，平时肯定没少喊。乖乖，开学第一课，打架课！冲进后门，看到一同学抡起椅子要砸别人，“快放下”，一声地动山摇，俩人发愣，都抓过来，拍照发工作群，边上课边看管打架的别个班的学生。
下课后，值日领导来了，第一句话是：“是你的课上打架是吧？”，天，相处几十年，还不了解我爱生如子的能力，回怼他：“高瞻远瞩”的领导干什么吃的？别的学校上学期末都在招兵买马，我们呢？开学前必须开展“班主任管理能力提升”培训，我们连班主任都没安排？开学了，没有老师上课，让学生放羊，只玩“领导班子留下来”那一套，让老师围着领导转，而不是围着孩子转。孩子三年的中学教育充其量只能算纸上谈兵。其实，说环境造人，逼你躺下的有校园功利主义，有丧失人性的一手遮天的官本位思想，更有，灯下黑、崩塌式腐败的危害和形式主义的内耗，逼着你不得不磨平自已，连自己课堂的事都懒得理，哪有心思去管别人的课堂？看来，从众心理胜利了，不是你撞的，千万别扶。
把职业当事业追求的教师是伟大的，但人人都说皇帝的新衣很漂亮时，润育理想的校园，己经美丑不分、善恶不辨了。 听过一位青年教师说：“一切不以学生发展为中心的事都属于谋财害命”，你，觉得对吗？年轻人都有如此情怀，真难得！我看到了希望，如同清晨里东边的天幕，清澈明净中透露出了曙光！