8月25日，以德州市教育和体育局为主会场的第四期教育名家名师德州大讲堂活动隆重举行。我县教体局通过视频直播方式设分会场，参会130余人，各单位教师通过德州市教育和体育局微信公众号观看直播。
王怀玉、孙云晓两位专家分别以《拿什么走近你，我的学生》、《学校如何积极主导协同育人机制建设》为主体，分享了他们的智慧和经验，给我们以深深地触动。
上午，王怀玉针对日常工作中不同类型学生出现的几种常见的心理健康问题，用大量亲身经历的教育案例剖析问题的根源，在解决问题的过程中不断反思和积累，与学生共情，与家长共情，一桩桩一件件棘手的问题得以圆满解决。
王老师以“师源性”和“亲源性”伤害为切入点，提出三个维度，通过建立积极的师生关系、促进同伴交往、搭建活动平台等方式解决问题。大量案例的呈现给予我们极大的启发。
时代在进步，教育中的新问题也在不断涌现，固有的思维和陈旧的教育理念已经跟不上时代的步伐。作为教育工作者，我们要不断的打磨自己，先于学生几步、几十步接受各种新事物、新思想，不要四十岁还没到，就成了学生眼中的“老教师”，五十岁才临近就变得“百无一用”。树立终身学习的目标，在教育教学中不断打磨自己，不断充实自己，才能获得职业的幸福感。
下午，孙云晓会长从家庭教育和家庭教育指导的误区、什么样的家庭教育真正有益于孩子的健康成长？家庭教育指导以生活育为本的三大基点三方面阐述了《学校如何积极主导协同育人机制建设》这一主题。
孙会长指出，家庭教育和家庭教育指导存在严重误区。很多家庭教育忽视生活教育，而偏重学业成绩或只看孩子的成绩。这样家庭中的父母双方或一方往往存在性格缺陷，甚至人格缺陷。孙会长列举了北大学子吴谢宇弑母案，吴的母亲谢天琴对他具有强烈的控制欲，其严苛程度令人窒息，在这样的家环境中很容易造成他性格畸形，以至于走向极端。莫言在《卖白菜》中塑造了一个虽然生活在贫困交加的时代,但依然坚强、慈爱、倔强和信守诚信的伟大母亲的形象。这样母亲培养出的孩子肯定会自立自强。两种母亲，培养出截然不同的下一代，与她们的文化层次关系真的不大。
有德无才,德不足以促其成；有才无德,才必助其奸。“德才兼备”，“德”为先，一个没有道德品行的人，纵使他满腹才华，也是社会所摒弃的“害虫”，只能给这个社会带来灾难。唯有德才兼备的人，才能成为这个社会发展的脊梁。
真正益于孩子成长的家庭必定是温馨的港湾；真正合格的父母必然不会缺失对孩子的陪伴；真正会教育孩子的父母必定明白榜样的力量是多么的无限。
古有孟母三迁是告诉我们要为孩子营造一个良好的学习环境；曾子杀猪是说身教重于言教，家长在孩子面前一定要言而有信。
而现在很多家庭最基本的这几点都做不到。很多家长自己都放不下手机去沉下心来做一件事情，我把这种现象叫做“碎片式接纳”。意思是对一件事情的专注度不超过几分钟，甚至几秒钟，人心相当浮躁。这样的家长怎么可能给孩子营造浓厚的学习氛围，怎么可能培养孩子的专注力和意志力！
家长的言传身教是孩子教育的源头活水，好的家庭教育离不开家长的言传身教。让家庭教育回归与创造美好生活，是新时代家庭教育的重大主题。全面提升家庭教育水平，健全学校家庭社会育人机制，其中一个极为重要的检验标准，就是引领家庭教育回归与创造美好生活，值得我们在理论与实践的结合上深入探索。
孩子从家庭中来，经历学校教育、社会教育，但始终没有脱离的是家庭教育，家庭教育是根基，希望每一个人都拥有家庭教育的本真性，守住自己的初心。