长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。为了帮助新教师解决班级的基本问题和提升新教师的职业素养，南平市建阳区教师进修学校在2023年8月25日，给新教师们开展了如何做到夯实教学基础，理解新课标改革的课程，对新教师未来的工作有极大的帮助。此次培训邀请了吴葆华，詹玉华，李冬玲，李湘华，廖丽娟，刘兴玉，吴雅秀多位名师进行经验分享和答疑解惑，为新教师对于班级的一些问题和新课改等问题进行很多层次多角度的进行分析和答疑，帮助新教师应对未来可能发生的一些困惑。通过本次的授课指导，新教师定然能够收获良多。
以真诚培育桃李，让语文回归生活
高级教师、福建省南平市建阳区西门小学语文教研组长、南平市第一届小学生听写大会评委——吴葆华老师
吴葆华老师就课题《洒一腔热血，育一方桃李》分享了自己的经验，传授给新老师们有关于班主任工作的科学认识，助力新教师们更快、更好适应接下来的工作任务。吴葆华老师强调建设一个优秀的班级需要培养形成良好的班风、学风。良好的班风、学风不仅是学生发展和进步的重要保证同时也是学生精神面貌的直观体现。因此，建设班级的班风是我们新教师工作的重中之重。
吴葆华老师指出做好班主任工作的另一重点是要做到慧眼识珠，我们要注意班级中的积极分子，发掘和培养积极分子成为班干部，鼓励学生自我教育，自我管理。吴葆华老师让我们体会到我们教师不应“唯分数论”，我们应当发现孩子们的“闪光点”，发扬每个孩子的特长，使他们在自己的岗位上发光发热，为班集体贡献出属于自己的力量，得到自觉有效的成长。
吴葆华老师以自身的经历为教学案例，这些案例涵盖了吴葆华老师面对后进生，面对学生家长等主体的沟通方式与处理办法，为广大新教师展现了一个有原则、有智慧、处理方式有艺术的班主任形象。
建阳师范附小高级教师、曾多次获得市、区人民政府“优秀教师”称号、曾获教育部“全国小学语文骨干教师”称号——李湘华老师
李湘华老师活用诗文“田家少闲月，五月人倍忙”指出自古以来农忙时节的“双抢”恰如现今新年教师们参加的岗前培训学习一样，我们要把握好时间，充分汲取营养，不断提升自身文化水平并做好今后工作的准备。李湘华老师的语言亲切平和又富有哲理，正如他的授课标题一般：返璞归真接地气，让语文回归生活。
李湘华老师着重强调青年教师要理解教材，运用好教材，但他又指出教材自身也是一种教学的材料，我们不能过于迷信和依赖，新老师们应该重视学生的学情，关注教学的环境和关注学生的实际生活。
李湘华老师罗列出他和同事们在教学过程中所遇到并引发思考的问题，为我们解读为什么要编制出版这套“部编版”小学语文教材。李湘华老师在讲解过程中开拓了新教师们的视野，大家都积极参与到课堂提问中踊跃地发表自己的观点和意见，提升了自身的知识储备，为今后的教学工作做好了准备。
扬教研之帆，启教学之航
建阳师范附属小学优秀教师，兼任学校教务处副主任和进修学校小学数学兼职培研员——詹玉华老师
课程开始，詹玉华老师就从六个方面，20个条例来向我们初步介绍普通中小学生日常教学规范，并提出要了解常规，明确方向才能更好的构建高校课堂。在备课方面，詹玉华老师提出了三个目标，“备课标，备教材，备学生”，并以“认识小数”为切入点，逐步分析教材，认真调研学情，设计有效的教学活动，。在上课方面，詹玉华老师强调了要把德育放在首位，通过制定课堂学生常规，让课堂规范起来，并以开学第一周为例子，分享了一些令人耳目一新的管理策略。最后，詹玉华老师给予了新教师几点教学建议，为新教师指点迷津，明确前进方向。
福建省小学数学研究会会员，郑伙亮名师工作室成员，南平市骨干教师、建阳区小学数学"学科带头人"，现任建阳区西门小学教务处副主任——廖丽娟老师
廖丽娟老师给我们带来的主题是“新课程标准视域下的教材解析。”近年来，先后颁布了双减、课后服务，新课改等政策。老师向我们介绍了2022版数学课程标准，感受变化增加核心素养部分。内容主要变化：强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性。课程目标要建立在核心素养之上。核心素养的构成：数学眼光观察，数学思维思考，数学语言表达。核心素养在小学阶段是十一种表达。老师介绍了核心素养的各种表现的内涵。要教会学生从中感悟，促进学生的意识培养。
课堂的依托是教材，核心素养要通过教材这个载体来实现。老师带领我们对教材进行解读，教材经过四次改版，新版教材的内容结构符合课标的要求。以“快乐的午餐”为例，教会学生一一对应，在问题串中让学生积累活动经验。以“采松果”一课为例介绍要先引导学生发现和提出问题再分析和解决问题。介绍教材在情景设计上更加注重题材的多样与丰富。最后，廖丽娟老师介绍了研读教材要做到“五读俱全”。
扎根本土文化，保育安全并行
全国高级家庭教育指导教师、福建省骨干教师、南平市建阳区实验幼儿园副园长——刘兴玉老师
刘兴玉老师立足《幼儿园保育教育质量评估指南》，引出“幼儿一日活动中的精心保育”这一课题的基本原则、评估方式和保教角色等内容，让新教师了解幼儿园保育的过程和质量，从而进一步强调保教结合，保育为先的原则。
刘兴玉老师提出，保育活动在幼儿一日活动中普遍存在着关注少、包办多和高控制的问题，并根据这三个问题，提出生活环节中的保育工作的针对性策略。她以餐点活动为重点，提出应引导幼儿参与餐前准备，通过多种方式帮助幼儿形成良好的用餐习惯，在生活环节的组织中应充分尊重儿童意愿，并积极优化自主点心、分水果的环节。幼儿的健康成长离不开保育工作，我们幼儿园工作者在工作中应当坚持保教结合原则，努力提供健康安全的生存空间，让幼儿在拥有知识的同时，拥有健康的体魄和健全的人格。
建阳区实验幼儿园德育安全主任、一级教师、建阳区教师进修学校幼教兼职培训员——吴雅秀老师
吴雅秀老师从管理层面、教师层面和幼儿层面三个方面，向我们讲述幼儿园安全管理。
在管理层面，吴雅秀老师总结了幼儿园发生意外事故的七大原因，向我们展示了幼儿园突发事件应急处置流程，使新老师们受益良多。在教师层面，吴雅秀老师从幼儿园一日活动中的重要环节出发，对幼儿园安全隐患及防护措施进行探讨和总结。而在幼儿层面，吴雅秀老师强调培养幼儿安全意识的重要性，由此引出教师应该开展各类安全知识宣传教育，并举例主题展会、安全儿歌等六种开展安全知识教育形式。
南平市优秀青年教师、南平市十三五中小学幼儿园学科带头人、建阳区曼山幼儿园园长——李冬玲园长
李冬玲园长通过“开卷品书香”视频展示建阳的四大名片，聚焦建阳本土的“五建”文化介绍曼山幼儿园的园本课程。通过民间游戏，“五建”文化本土特色丰盈园本课程，充分发掘身边自然资源、人文资源和社会文化资源的教育价值，使幼儿在一日生活中耳濡目染地感受家乡的历史文化，培养幼儿爱家乡的情感，萌发对家乡的自豪感。李冬玲园长寄语新教师，愿老师们把握芳华，不忘初心，砥砺前行，以满腔热血积极投入到幼教事业当中，在幼教的道路上闪闪发光！
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。在各位老师的指导下，各位新教师逐步的成长、成熟，加深了对教材和学生的理解、积累了教学和管理学生的经验。相信在今后的教育教学工作中，教师们会从各方面提升自身素质，提高教学质量，成为一名优秀的教师。
撰稿：
语文组 | 邱勇禄、李佳容
数学组 | 姚晓婷、张侨、廖雅诗
幼教组 | 游建芳
拍摄：邱勇禄、王怡清、葛芷欣、张楚萱、林子怡、陈熠达
美篇：刘雨佳、姚晓婷
责编：陈玲
初审：陈峰
终审：谢安泉
