教育教学质量是学校生存、发展的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。在“双减”背景下，为全面有效提升教学质量，探究提质增效的育人课堂，在反思中总结教学工作的得与失，进一步提升教师的教学水平，发现教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升，库尔勒市第五小学于2023年8月25日上午开展了2022——2023学年第二学期期末测试质量分析会。
质量分析明方向，总结反思促提升。会上，我校王新芝主任充分肯定了上学期教学中取得的成绩，也指出了存在的问题。王主任说道，木桶里能装多少水，是最短的一块木板决定的，好高骛远不如脚踏实地，我们要多关心关注“短板”，才能让这桶水装满。
我校李振玉副校长则对全体教师提出了希望和要求，她说道：“我们全体教师要结合期末评价，分析教学过程中存在的问题、漏洞，在教学过程中注重教学细节、查缺补漏、对症下药，才能真正提升教学质量。”
针对教学质量分析情况，我校王书记总结道，“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”作为教师，我们必须达成三个共识：质量分析是为了找出教学中存在的问题，而不是仅仅局限于学生存在的问题；教学不能只注重结果，更要注重过程；改进措施要针对当前最突出的问题，提出切实有效的方法，注重策略、方法的指导性，不要泛泛而谈。
随后，王书记带领全体教师学习了《自治区义务教育课程实施办法》。王书记说道：“《自治区义务教育课程实施办法》全面体现了党的教育方针，体现了时代特征、中国特色、学生身心发展规律的深度融合，为新时代中小学的教育教学实践提供了清晰的方向和路径。教师是新课程改革的研究者和实践者，教师的理念素养直接决定着新课程目标的达成度。只有全面理解、深入领会、准确把握新课标的理念实质和核心要义，方能确保新课标的落地落实。”
“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”通过本次期末质量分析会，教师们明晰了以往教学中的症结，深入领会了《自治区义务教育课程实施办法》，为以后的教学工作起到了积极地推进作用。今后，市五小教师将更加严谨的研究学生，分层突破；落实要求，规范行为；重视基础，提高实效；坚定信心，张驰有度；百舸争流，千帆竞发！
撰稿：舍 菲
审核：王新芝
终审：李振玉