遇见南瓜

课程缘起

       在一次午餐时，孩子们发现有一道南瓜餐品，他们对南瓜的形状、颜色和口感产生了浓厚的兴趣。午餐结束后，孩子们在后花园里互相讨论着，“这个南瓜是怎么长大的？”、“南瓜为什么是这个形状？”、“南瓜有什么用途？”等问题。孩子们的好奇心和探索欲望激发了老师们设计南瓜课程的想法，于是，阳和幼儿园中五班孩子们“遇见南瓜”的课程就拉开了序幕。

　　孩子们讨论完之后，依琳小朋友晚上和爸爸妈妈去逛超市时发现了不同品种的南瓜，第二天就来教室和小朋友们一起分享她的发现。依琳说:“我昨天去超市发现，南瓜有圆的、有长的、有绿色的，也有黄色的，还有大的和小的。”“哇，没想到南瓜有这么多的品种。”“我也见过南瓜，它非常的大”有小朋友说。“要是我们后花园也种有南瓜就好啦。”“对呀，这样我们就知道它是怎么长出来的啦。”“要不我们去找老师问问看可不可以种南瓜吧？”“好呀，我们去找老师问问。”

       经过孩子们的提议，老师决定和全班的孩子一起来讨论我们后花园里要种的植物，于是经过孩子们的投票决定，我们后花园开始种植南瓜。

经过一段时间的种植，我们的南瓜已经长一颗颗小苗了。孩子们通过视频和图片，初步的了解到了南瓜的生长过程，并且每天都会去观察南瓜的生长情况。“快看，我们的南瓜苗长出来了。”“哇，南瓜苗长得好多呀。”“这些南瓜苗长的太挤了，有些都好小。”“对呀，那些长得小的南瓜苗都没有营养了，怎么办呀?”经过和爸爸妈妈查阅资料，孩子们知道要给南瓜苗移植了，移植的时候孩子们格外的小心，生怕把南瓜苗弄断了。

南瓜苗移植好后，孩子们每天都给南瓜苗浇水，施肥，除草。孩子们的精心呵护下，南瓜苗一天天的长大。

我们开始给南瓜苗搭架子啦，但是架子该怎么搭呢？孩子们讨论了很多不同的搭法，“我们可以把架子插在泥土里。”“我们可以把两根竹子绑在一起，像个三角形。”“我们可以搭个长方形，像个房子一样。”做完之后，孩子们就开始动手给南瓜苗搭架子。有不同的尝试之后，孩子们发现搭个三角架比较牢固，就开始一起合作，把所有的架子都搭好了。

一天天的过去，南瓜苗也开始长的越来越长，它爬出了我们班的围栏了。“南瓜苗可以吃吗？”有小朋友问。“不可以，它长出的南瓜可以吃”，有小朋友说。也有小朋友说:“可以的，我就吃过南瓜苗，特别好吃。”“我也想尝一尝南瓜苗，看看它好不好吃。”于是我们就开始采摘南瓜苗，用它来做一道美食。

我们把南瓜苗处理好后，就开始放到锅里煮汤啦，瓜苗汤煮好后每一个小朋友都吃到了南瓜苗，有小朋友吃完后还上来添了第二碗，看来大家都很喜欢瓜苗汤。

　　到了六月，孩子们发现瓜藤上开始长出小小的南瓜了，孩子们看到一个个小小南瓜，都好兴奋，好激动，好开心。“快看，这里长小南瓜”，“哇，快看，这个小南瓜好可爱呀。”

       到了七月初，我们的南瓜长大了，可以采摘了，孩子们采摘南瓜都好小心，怕把它弄坏了。“这个南瓜是绿色的。”“它比我两个手都大。”“小南瓜还有点重呢。”

       因为已经到了期末，所以很遗憾孩子们只把南瓜采摘了下来，并没有能品尝到自己种出来的南瓜。