新学期，新起点，让我们憧憬更美好的明天，再一次踏上征途。2023年8月25日上午8时兴庆区第十七小学语文教研组活动如期拉开了序幕。
首先，所有语文老师再次学习关于“自治区党委十三届四次全会精神应知应会”文件，务必每个人熟知各项内容。
接下来由老师们进行了“金句分享”，这使我们知道作为新时代教师也要像海绵吸水一样，不断汲取知识。
陈楠老师：学习就是要学会思维。每一次思维的收获肯定会像麦穗一样颗粒饱满。——杜威
马丽莉老师：教育的困境每天都在，如果只关注问题会让我们无力远行；如果起而行之，投身课改则代表着教育奔赴的希望。课改从来不是看到希望了才去行动，而是行动了才有希望。——褚清源《把课改作为方法》
陈立红老师：一切教育的真正目的是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展 。
张晓芳老师：教育是事业，事业的成功在于奉献。教育是科学，科学的探索在于求真。教育是艺术，艺术的生命在于创新。
沈艳丰老师：教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。
马金凤老师分享了朱永新教授的《做中国教育的建设者》这本书，她从新教育实验的发展历程、价值观及十大行动，新教育的使命，五大理念等展开分享。最后告诉我们：对于教育，我们不要太多的口号，我们需要的是行动，“只要行动，就有收获。只有坚持，才有奇迹。”所以以后无论是读书、还是教学，甚至做任何事需要做行动的巨人。
接着，金利校长对于读书方法也做了分享交流，给我们提了一些建议。
1.每天坚持阅读打卡，并能够做到“3+2+1+1”。（3句深受触动的话＋2点思考＋1个问题＋1个行动）
2.不动笔墨不读书，我们也应该在阅读时进行批画，将自己的所感所悟批注在旁边。
3.三个词的重要性
打捞：打捞那些课改暗处的声音，就显得弥足珍贵。
真实：真实的课改总是素面朝天的，突出一个“真”字，真实的面对学生，真实的面对媒体，真实的面对专家，真实的面对自己。
共识：一个团队面临一场“战役”的时候，重要的是愿景、目标背后的共识力的凝聚，然后是和技术层面的流程、方法、评价等执行力的支持。
4.把课改作为改课、教研的方法。
接着，马金凤组长对于第一次常规检查做了详细的反馈，并对今后的备课流程、教案、作业、教研组工作计划等做了具体的要求。
☆超周备课的优点：
1.能够分析教材，超周备课及时。
2.有教学计划和进度表。
3.能够对备的课进行二次备课。
☆建议：
教师还需要对教材有更深入的分析，准确的把握教学目标。
☆对备课提出的具体要求：
(1)超备课至少四课时。
(2)在教案边上预留位置二次备课。(调整教学设计或者批注预设等，用黑色笔写)
(3)每一单元坚持教学反思或教学札记。
☆对每单元、每课教学设计提出的要求：
(1)每一单元的教学设计包括以下内容: 单元教材梳理、学段课标、单元主题及要素、单元目标、学情分析、单元整体框架图、教学设计。
(2)分课时教学每一课时必须明确教学目标、教学重难点、教学过程。
(3)教学过程大致分为导入揭题、检查预习、初读感知、总结。
在活动的最后，陈春书记给各位老师答疑解惑——学习方式的变革，如何设计“三单”？
“三单”顾名思义是“预习单”“学习单”“作业单”。
“预习单”是教师学情了解的反馈单，学生认知发展的起点，是学科教学的起始。
“学习单”呈现的是孩子思维训练，思想碰撞，思维深度的外话表现形式。
“作业单”是核心知识的复习与巩固以及学科知识的拓展和延伸。
《海底两万里》的“三单”，面向全体学生，设计了自学展示、仿写句子等题型，难度适宜，孩子们跳一跳都能够得着。这样会提高课堂效率，激发学生的学习兴趣。
语文组的老师们永远秉持着一颗教育的初心，此次语文组教研活动的召开，为老师们的教育教学提供了宝贵经验，相信在全体语文老师的共同努力下，一定会收获硕果，语文教学也一定能踏歌而行!
编辑：韩婷婷
初审：马金凤
审核： 金 利 张瑞娟
日期：2023年8月25日