8月25日，2023年广东省粤东粤西粤北教师全员轮训——初中心理健康教育骨干教师示范培训班第五天的学习继续在酒店六楼会议室举行。学员们经过两天辗转奔波的外出学习后，略显疲态的脸色依旧掩饰不住求知若渴的神态。
上午，东莞市大朗一中蓝艳玉老师为我们作《绘画心理分析与咨询技术的作用》的讲座。
课堂伊始，蓝老师用热身游戏 “I'm happy，I'm good”充分调动了学员们的积极性，促进了新小组成员间的情感，并为下一个环节做好铺垫。
通过绘画活动“猫捉老鼠”分析“猫”和“老鼠”的活动轨迹引出画背后隐藏的含义，进而引入本次讲座重点。
接着，蓝老师简要介绍了绘画在心理方面的运用，让学员对绘画心理有了基本的认识。更进一步，蓝老师通过案例的展示，逐步引导学员感悟思考；经由风景构图法构造出属于自己的一副风景图，让学员们亲身体验绘画技术并深入了解内心深处的自己；再采用角色扮演进行剪贴画，学员们从中可以深刻体验咨访关系的差异，充分体验绘画技术的魅力。
最后，蓝老师带领学员们探索其它绘画技术的魔力。在轻松愉快的活动氛围中，蓝老师引导老师们分享感受体验。学员们在欢声笑语中汲取知识，提升自我。
下午，来自梅州市人民医院的罗海龙主任，以“学生常见精神疾病及相关知识”为主题从三方面进行了分享：精神疾病的病因；精神疾病的症状；学生常见的精神疾病。
罗主任通过引入张国荣的故事，让我们更加直观地认识了解不同心理状态下的行为表现，程度严重时甚至可能需要付出生命的代价。罗主任还介绍了情绪ABC理论，指出事件并不直接导致情绪，而是通过个体对事件的认知和态度进而影响情绪的产生，并强调了生理与心理是息息相关的。
接着，罗主任对日常生活中学生常见的精神疾病方面做出了详细的原因分析和提供了有效的治疗技术。例如广泛性焦虑障碍、强迫症、抑郁障碍、精神分裂症等，并给出了相应的有效治疗方法——系统脱敏、放松训练、森田疗法等。
最后，罗主任总结到：心理咨询有时作为主要技术，有时作为辅助技术，适用于心理问题到精神疾病的整个过程。在心理咨询的过程中既要注重技术，更要关注结果。不管白猫黑猫，能抓住老鼠就是好猫。
今日的内容丰富多样，绘画见心，知识护航。我们不仅可以通过绘画技术看见、理解并接纳他人和自己，也需要掌握学生常见精神心理疾病的相关知识来为学生的心理健康护航。在一片欢声笑语中，忙碌而充实的一天在学员们意犹未尽的问题中结束了，提问会因课堂时间的有限而停止，但学习的心永不停歇，学员们的心灵护航之旅却永远在路上……
