时光浅浅，秋雨渐凉，也抵挡不住老师们学习的热情。2023年8月25日，2023年广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训中学生物学科带头人高级研修班迎来了第五天的学习盛宴。
上午：北京名师，助力高考复习策略
今天上午林祖荣老师为我们带来精彩的《两新背景下的高考专题复习的视角》专题讲座。在讲座中，林老师结合自己多年的教学经验和研究成果，通过“生命观念、实际应用、科学探究、解题专项”四个维度对高考复习的策略和技巧进行了深入的剖析和讲解，同时林老师用了大量的例题分析过程阐述了他的高考复习方法经验。
学员们在认真听课
林老师跟学员们亲切合影
课间，林老师和学科带头人就“在高考复习中该如何备课”进行了认真的交流。学员们还请教林祖荣老师在备课过程中的素材来源，以及该如何获取一些好的素材。
下午：市局专家，打造“研修共同体”
下午开展的是由梅州市教育局推荐的叶秀美老师主讲的《骨干教师信息化应用能力提升专题》，主要内容是如何利用市级资源平台，打造“研修共同体”。叶老师从教育信息化前沿政策解读开始，深入浅出地分析了数字化转型阶段的教育信息化3.0时代特征，号召大家要多利用梅州教育资源公共服务平台和人人通空间、互动课堂等实现由“双减”到“双新”的转变。接着介绍了信息化背景下新型教学模式的应用与策略，结合梅州市开展“三个课堂”的情况以及如何实现双师课堂的高质高效、提升教师的专业能力提出了很好的建议与实操案例。最后是重点指导如何在信息化背景下实现三种新型教研模式的应用与策略。
学员心得体会
今天上午非常有幸听了林祖荣老师精彩的专题讲座。林老师是学术大咖，同时也是经验丰富的高考备考指导专家。在讲座开始前的专家介绍中，我们已经了解了林老师是人教版高中与初中生物新课程教材核心作者，人教版高中生物新教材配套光盘主讲人，人民教育出版社新课程培训专家组核心成员。通过在上午的讲座中过程中林老师对各种知识的旁征博引和对各种高考试题的信手拈来，就能让我们感受的到林老师的丰富渊博的知识和令人叹为观止的清晰逻辑。
今天上午林老师的《双新背景下的高考专题复习视觉》讲座容量巨大，干货满满，无私地分享了他对双新背景下高考复习备考的思考和实践。讲座里既有对新课教学的模式思考，也有一轮复习的总结提示，重点是分享高三专题复习在新视角下的实践与思考。讲座详细介绍了专题复习的四个新视角——“生命观念、实际应用、科学探索、解题专项”，阐述了专题的顶层设计逻辑和教学实践中的具体案例。通过结构与功能观下的蛋白质专题，统一和多样观专题和信号与调控专题等相关案例的具体内容，给我们高中生物学教学和高考复习备考提供了不一样的视角、不一样的启发和借鉴，让我们收获满满。
今后，我们一定消化、吸收好今天讲座的内容，落实于平时的教学和备考过程中，推动我们的教学和备考更上一个台阶，进而助推教学和备考的高质量发展。
兴宁市第一中学 刘启明
下午开展的《骨干教师信息化应用能力提升专题》，老师从教育信息化前沿政策解读，要求我们在飞速发展的信息化时代实现教学转型，信息化2.0到信息化3.0, 结合我们中学教师应该紧跟时代发展的要求，实现数字化转型并形成新教研应用，构建新模式的教学，新形态的教研，而这些信息化应用的落实，我们中学老师可以充分利用网络资源，如国家智慧教育公共服务平台，梅州教育资源公共服务平台，人人通空间，互动课堂等等相关应用，打造高效课堂，另外我们还了解了数字化教学应用中的三个课堂“专递课堂”（双师课堂），“名师课堂”“名校网络课堂”的模式教学，更充分地理解了信息化教学的优缺点，也为自己以后的信息化教学应用提供了更多的学习模式，通过这节讲座学习，让我们对信息化教学的具体实施开展有了明晰的认识，也让我们的信息化学习应用有了更明确的方向。
梅县区高级中学温平坤
学科带头人高级研修班第一阶段课程虽然已经接近尾声，但精彩的课堂依然接踵而至，今天上午的研修内容是《双新背景下高考专题复习的视角》，由北京师范大学附属实验中学的生物特级教师林祖荣主讲，他也是人教版高中与初中生物新课程教材核心作者，长期在教学一线从事高中生物教学工作。林老师首先通过概念图的形式对高中生物新课教学、一轮复习、专题复习和最后冲刺的层层递进关系进行详细解读，指导我们要从课本内容中提炼出知识结构的内在逻辑关系，不仅要让学生知道“是什么”，还要解决“为什么”。让我们一线教师能从课本和试题中找到生物学课程的研究方法和指导学生提高思维能力的路径。对于专题复习的四个视角则分别从生命观念、实际应用、科学探究和解题专题等方面展开阐述，帮助我们从不同方向寻找解决高考复习重点难点的路径和方法，具有很强的针对性和实践意义。虽然林老师给出的资料信息量很大，但我们也听得津津有味，不时暴发出阵阵掌声和喝彩声，特别是与高考题目的深度结合与精彩简练的板书设计，均给我留下了深刻的印象。
下午开展的是由梅州市教育局推荐的叶秀美老师主讲的《骨干教师信息化应用能力提升专题》，主要内容是如何利用市级资源平台，打造“研修共同体”。叶老师从教育信息化前沿政策解读开始，深入浅出地分析了数字化转型阶段的教育信息化3.0时代特征，号召大家要多利用梅州教育资源公共服务平台和人人通空间、互动课堂等实现由“双减”到“双新”的转变。接着介绍了信息化背景下新型教学模式的应用与策略，结合梅州市开展“三个课堂”的情况以及如何实现双师课堂的高质高效、提升教师的专业能力提出了很好的建议与实操案例。最后是重点指导如何在信息化背景下实现三种新型教研模式的应用与策略。每一部分的内容都讲得浅显易懂，入脑入心，使我深受鼓舞，并有参与其中的冲动！希望在以后的教学中能把这次培训学到的知识用于指导自己的实践，在强师的道路上越走越远！
梅县区华侨中学陈梅新
今天上午我听了林祖荣老师的《两新背景下的高考专题复习的视角》的报告，深受启发。在报告中，林老师结合自己多年的教学经验和研究成果，通过“生命观念、实际应用、科学探究、解题专项”四个维度对高考复习的策略和技巧进行了深入的剖析和讲解，让我对高考复习有了更加全面和深入的认识。在报告中，林老师用了大量的例题分析过程阐述了他的高考复习方法经验。总的来说，林祖荣老师的两新下的高考复习报告让我对高考复习有了更加全面和深入的认识。在未来的复习中，我将以林老师所提出的策略和技巧为指导，认真制定科学的复习计划和策略，提高自己的复习效率和质量，为未来的发展打下坚实的基础。下午参加市教育局专家叶秀美老师《有关信息化应用能力提升》的专题讲座这次培训让我更深入地理解了各种信息化工具和软件的应用。了解到信息化应用能力并不仅仅是技术问题，更是一种解决问题的思维方式。对“三个课堂、直播教研、3.0提升”有了一定的了解。总的来说，这次培训是一次非常有价值的经历，我不仅学到了很多实用的技能，还对未来的学习和工作有了更多的思考。我期待在未来的日子里，能够将这些知识应用到实际工作中，不断提升自己的职业素养和竞争力。
兴宁市叶塘中学黄伟强
今天上午有幸聆听了北京师范大学附属实验中学生物特级教师林祖荣老师的讲座——《双新背景下高考专题复习的视角》，林老师通过磷脂双分子层的结构特点，引入了我们一轮复习的过程、方法、原理。围绕七个问题解决学习知识中的困惑，同时林老师用了大量的例题分析过程阐述了他的高考复习方法经验。介绍专题复习的方法和策略，在专题视角下，通过生命观念，运用科学实验，解题专题等内容进行复习。
下午聆听了叶秀美老师的《骨干教师信息化应用能力提升专题》讲座，收获满满。叶老师的跟我们介绍了“梅州市三个课堂”建设的成果，运用大量的实例给学员们介绍“三个课堂”给教学带来的巨大变革。首先三个课堂可以解决不同地区教育资源的不平衡问题，方便专家和名师对薄弱地区教学的指导，也方便兄弟学校老师们随时随地的交流。另外叶老师也介绍了如何利用信息化手段进行新型模式的教研活动以及如何利用梅州市资源平台的资源进行备课学习等知识，干货满满。经过叶老师的讲解，使我深深地体会到信息技术与各学科教学深度融合的重要性，教师要利用信息资源为学生学习创设丰富的教学环境，利用信息技术与教学融合激发学生的学习兴趣和学习动机，提高课堂教学效率。
丰顺县汤坑中学蔡文基
今天上午聆听了北京师范大学附属实验中学生物特级教师林祖荣老师的讲座——《双新背景下高考专题复习的视角》。讲座中分享了：1.生命观念:物质与能量观、统一与多样观、平衡与调控等；2.实际应用：生产与生活、健康与疾病、环境保护等；3.科学研究：基础实验、重点问题研究、常用生物技术等；4.解题专项。在本次的讲座分享中，我发现他的生化知识丰富，能从化学的角度去深入阐释生物学的机理，林老师举的实例非常精彩，有意识地在课堂上培养学生的科学思维，是我需要加强的地方。
下午聆听了叶秀美老师的《骨干教师信息化应用能力提升专题》讲座，让学生真正参与课堂中，关注到课堂每一位学生，提升教师能力实现双师协同。我们要积极应用各种智能化工具、平台等，从教学内容、教学活动、教学评价等方面进行数据采集、分析和应用，实现教学过程的数字化。数字化转型时代，急需形成新教研应用，全面提升中小学教师课堂信息化教学能力，进而提升课堂教学质量。
在这次活动中，我收获满满，希望以后能有更多这样的学习机会！每一次的研修之行，都是一次成长的经历，感恩并期待能有更多的机会参与这样的活动。
梅县区高级中学叶林雅
今天是生物学科带头人培训的第5天了，在这培训的每一天里，都有思想火花的碰撞、冲击，既有观念上的洗礼，也有理论上的升华，既有知识上的积淀，也有教学技艺的提升，心灵一次次地受到专家名师的熏陶，眼界一次次地得到拓宽，并一次次认识到到自己各方面知识的匮乏。从专家、名师们的身上我们感受到的不仅仅是他们对于我们学术上的滋养，他们的讲座上接天线下接地气，既有高端前沿的理论，又有深入实践的思考，很好地引起我们的共鸣与思考，真正服务于我们的教学实践。更重要的是专家们自身的人格魅力也带给我们深刻的影响。
上午是北京师范大学附属实验中学的林祖荣老师给我们带来了《双新背景下生物高考专题复习的新视角》讲座。虽然我一直从教的都是初中生物的教学工作，而初中和高中的生物新课程标准两者是紧密衔接,相辅相成的，初中生物是高中生物学习的基础，所以林老师的讲座对我们初中生物的教学和中考备考也是有很好的启发和借鉴作用。我们可从知识体系和探究活动的衔接、学生思维方式的衔接,以及教学方法的衔接等方面入手，强化初高中生物知识的内在联系，减少初高中生物学习的断层现象。
下午是市教育专家带来的《骨干教师信息化应用能力提升》专题讲座。信息化教学模式是当前教育领域发展的重要趋势，可以为学生提供更加优质的教育资源和服务，提高教学效果和质量。随着教育现代化工程的不断推进，教师要能够熟练运用现代化信息技术，要使信息化教学达到有效和高效，这就需要我们老师具备良好的信息技术素养，才能够应对信息化教学的需求。
学无止境，学习永远在路上。在以后的教学中，我将不断地学习、实践、反思、总结提升。
蕉岭县田家炳实验中学钟琼香
转眼间，培训进入了第5天，在专家们的分享中，如沐浴于春风，开阔了视野，引导着我抬头望天，也让我更加清楚深耕教学的意义。
今天上午是林祖荣老师带来的《高考生物学科专题复习的实践与反思》专题讲座。林老师从新课、一轮复习、专题复习、最后的冲刺切入，结合生动的案例，从生命观念、实际应用、科学探究、解题专项等多个角度阐述了如何科学有效地开展高考复习。为培训学员的教学及备考工作的开展提供了很好的借鉴。
下午的学习内容是由梅州市教育局专家叶 带来的《骨干教师信息化应用能力提升》专题讲座。叶老师从教育信息化前沿政策解读、信息化背景下新型教学模式应用与策略、信息化背景下新型教研模式应用与策略三个角度展开。可以理解为分别回答了以下三个问题：
1、 提高教师信息化应用能力的原因。
叶老师通过解读中共中央颁布的文件，说明提高教师的信息化应用能力是顺应国家政策以及顺应教育数字化转型的要求，且介绍多个教育资源平台，丰富教师获取资源的途径。
2、 如何将信息化技术应用于课堂教学。
叶老师以梅州市“三个课堂”平台专递课堂的开展为例，介绍了如何应用信息化教学手段实现双师课堂的高质高效。并从课前利用平台进行教学计划的制定、了解学情、协同备课、确定教学计划等集体磨课备课活动，课上采用小组合作、活动为主、双方竞赛的方式，课后进行学情同步反馈等角度对利用信息化技术高效开展“三个课堂”给出了宝贵的建议。
3、 如何将信息化技术应用于教研。
在教研中，可以利用信息化技术进行构建研修共同体、双师协同磨课备课、网络直播教研活动等方式进行开展教研活动，推动区域教研与校本教研的有机结合，实现线上线下的双推进、双提升。
每一次培训，总有不同的收获，借前人经验，促教学成长，感恩一路走来遇见的良师！
梅县外国语学校张妮娜
今天是研修的第五天，上午我们迎来了又一位学术大咖——林祖荣老师。最开始认识林祖荣老师是在2017年通过教学视频《直击高考》“认识”，他的教学模式带给我许多启发。今天林祖荣老师跟我们分享的主题是《双新背景下高考专题复习的视角》。首先，他通过不同的教学案例跟我们比较了“新课”、“一轮复习”、“专题复习”和“最后冲刺”等各阶段的教学目标和区别。接下来针对“专题复习”采用大量的教学案例来具体介绍这个阶段的宗旨是主题化的综合与运用，强调高考备考中培养学生信息处理能力的重要性。近三个小时有关专题复习中各小专题的教学案例和素材分析，让我们直呼大脑内存不足，CPU太热，跟不上节奏。
“要给学生一碗水，教师先要有一桶水”，林祖荣老师给我们做了很好的示范作用，他不仅有一桶水，更有一潭水。
广东梅县东山中学李雪凤
图文：第五组
编辑：第五组