教学是诗意的追求，教研是智慧的碰撞。 为全面提升教师队伍建设，促进语文教师专业化发展，建构优质高效课堂，2023年8月24日至25日，乌鲁木齐市天山区小学语文学科教材分析活动如期举行。本次活动为期两天，共计六场，由小学语文学科教研员郭翊萱、张旭、姜丽老师组织，携天山区名师团队共同完成。活动主题紧扣新课标，以培养核心素养为目标，立足于任务群教学研究，为新学期的教育教学工作提供了理论导向和案例导航。
8 月 24 日，在第一小学翡翠天骄校区开展了一年级教材分析活动。活动由天山区教研员姜丽老师主持。活动分为两部分，第一板块由天骄校区名师团队叶玉萍、于丰艳、张月老师结合新课标，对统编版小学语文一年级教材进行总体分析。第二板块由第 40 小学名师团队王玲、张会芳、韩荣老师聚焦“学习任务群”，呈现了任务群教学案例分享以及优化作业设计思路导航。
乌鲁木齐市第74小学一年级组的三位老师结合新课标的要求，聚焦单元整体教学，对统编版小学语文一年级上册教材进行分析，归纳总结出单元整体教学的方法和策略。语文要素的具体呈现，需要注意避免单调枯燥的机械操练，而是要设计灵活多样的活动，引导学生在真实的生活情境中学习语文、运用语文。
乌鲁木齐市第40小学一年组的三位老师立足新课程标准，以一年级下册第一单元为例，通过四个任务、十个活动展开大单元的教学设计分享。三位老师又以第四单元为例，从教材、学情、学习与活动目标、设计思路等方面进行本单元整体作业设计，使单元作业设计融通成为一个有机整体。
老师们认真聆听，做笔记，大家都是收获满满。
2023年8月24日，在乌鲁木齐市第49中开展二年级教材分析。活动由天山区教研员张旭老师主持。乌鲁木齐市第48中毕海红老师，乌鲁木齐市第39中学王希淑老师，乌鲁木齐市第49中的苏明华老师和宋昶莹具体实施。
第一部分由乌鲁木齐市第48中毕海红老师以“用心研读教材，打造高效课堂”为题，从教材整体结构与内容、总体特点、单元整体解读和教学建议等方面介绍了教材中识字与写字、阅读与表达训练要素在整体教学的方法和策略进行了教材分析。以教材为依托，紧贴学生生活实际，养成良好的学习习惯，培养基本的学习能力，为今后的学习打下坚实的基础。
第二部分由乌鲁木齐市第39中的王希淑老师围绕第四单元“美丽家乡”大单元创设“跟随书本去旅行，介绍大美祖国”的学习情境，明确“将旅行见闻整理编制成美丽中国画报”的学习任务。通过目标与内容、任务与安排、情境与活动、示例及说明四大方面，对二上第四单元的单元教学要点，语言文字积累，文学阅读与创意表达和任务设计进行多角度指导和分析。王老师采取了趣味兴浓、知识面广的单元设计，在真实而富有意义的学习情境中提升核心素养。
第三部分由乌市第49中的苏明华老师和宋昶莹老师对新课标背景下小学语文二年级大单元作业设计进行分享。苏老师结合自身的教学实践的三个方面直观地向老师们呈现大单元作业设计。宋老师对二年级上册第一单元作业设计“探索大自然的秘密”来分享自己的作业设计。
区教研员张旭老师就本次教材分析活动进行了补充说明，强调了在新课标的指导下，正确认识任务群和大单元教学之间的关系，以及大单元教学设计的路径等内容，让我们对新学期有效落实新课标又有了更加明确的认识。
学海无涯，学者无止境，唯有积跬步，方能致远。
2023年8月24日，在乌鲁木齐市第10小学开展三年级教材分析。本次教材分析由天山区教研员郭翊萱老师组织，由乌鲁木齐市第73小汤蓉蓉老师和乌鲁木齐市第10小学陈亚娟老师共同分享。
天山区教研员郭翊萱老师从教材的框架结构与内容、新课标下的教学目标设定、落实语文素养的教学建议三方面做了三年级上册语文教学分析。在教学过程中，学习方式的变革和学习任务群的落地尤为重要，对比新旧课标变化，落实新课标，赋能新课堂。以单元为整体，创设适切的单元语文学习情景，在单元任务群的多个活动中落实目标。
乌鲁木齐市第73小学汤蓉蓉老师以“秋日美景”为题，分享了第二单元教学设计。通过四个任务来完成“秋日纪念册”这个活动，分别是：瞧，秋叶在跳舞；听听，秋天的声音；诵读“橙黄橘绿”；整理我的秋天日记。引导老师们不仅感受了金秋时节的魅力，还在这个过程当中落实了本单元的语文要素。
乌鲁木齐市第10小学陈亚娟老师以“慧眼关万物 童心探自然”为主题分享了第五单元教学设计。通过建立文学阅读与创意表达任务群，引导学生观察感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。针对本单元的习作教学要求，建立实用性阅读与交流任务群，引导学生在语文实践活动中，清楚得体地表达出对大自然奇妙与美好的感受。学习用日记、观察手记等展示自己观察自然、探索自然的过程。
知不足而奋进，望远山而立行。在学习中进步，在进步中成长。
2023年8月25日下午，在乌鲁木齐市第10小学开展四年级教材分析。此次活动由天山区教研员郭翊萱老师主持。乌鲁木齐市第1小学罗娜老师承担统编版语文四年级上册教材总体分析。由乌市第116中的王燕红老师结合新课程标准立足大单元统整教学的思路进行案例分享。由乌市第10小学沙希叶老师结合新课标呈现优化作业设计的思路。
第一部分是由乌鲁木齐市第1小学罗娜老师从教学目标、单元主题、具体内容和教学方法、落实语文素养的教学建议进行四年级教材分析。
第二部分是乌市第116中学王燕红老师以部编版四年级上册第四单元“走进神话故事，发现神话的秘密”为例，对本单元进行解读，以学习任务群制定学习目标，由浅入深地展开大单元教学。
第三部分是乌市第10小的沙希叶老师以四上第三单元为例进行优化作业设计分享。从单元解读，单元目标设定，单元作业的设计思路等方面进行分析，注重培养学生的综合能力，让学生在各项实践中提升语文素养。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。今天的教材分析活动让我们有了前行的动力。相信大家都已做好了迎接新学期的准备。
2023年8月25日下午，在乌鲁木齐市第13小光华校区开展五年级教材分析活动。活动由天山区教研员张旭老师主持。乌鲁木齐市第13小学秦慧慧老师分享了大单元整合设计。乌鲁木齐市第13小学郭晓雅老师针对统编语文五下第四单元的作业设计进行分享。
第一部分由天山区教研员张旭老师从单元概览、概括单元主题及语文要素三方面对整本教材进行分析，强调把新课标的理论落实在课堂教学的实践当中，尤其重视学习任务群的落实。
活动第二部分内容是由乌鲁木齐市第13小学秦慧慧老师从单元教材解读、任务群搭建和课例分享三方面就五上第四单元“浓浓的爱国情”人文主题，在“薪火相传”爱国故事演讲会大情境下，建立实用性阅读与表达任务群，设定“小小演说家”个体任务，进行大单元整合设计分享。
活动第三部分由乌鲁木齐市第13小学郭晓雅老师根据学习任务群，以统编教材五年级上册第四单元为例进行的作业设计的指导，并结合郭允漷教授对作业设计与评价任务的观点，以《圆明园的毁灭》为例设计的作业单，为老师们进一步理解学习任务群与大单元整体教学之间的关系指明方向。
最后的总结环节，天山区教研员张旭老师随机和现场老师就学习任务群与大单元整合教学的关系与老师们进行了互动交流。张旭老师用生动形象的语言对如何在学习任务群视域下的单元教学给老师们做了梳理与总结。
为学不间断，如流水行云，日进而不已也。学习是生活的必修课，研究是老师的助推器。不断学习，不断思考，而才有不断进步。
2023年8月25日下午，在乌鲁木齐市第74小学开展六年级教材分析。活动由天山区教研员姜丽老师主持。参与本次教材分析的还有乌鲁木齐市第15小学的李诗睿老师和庞红老师。
天山区教研员姜丽老师从教材的框架结构与内容、新课标下的教学目标设定、落实单元语文要素和教学建议几方面做了六年级上册语文教学分析。姜老师以统编版语文教材为阵地、以单元整合为抓手，提出单元整体教学有效实施策略，旨在促进学生语文综合能力和核心素养的提升。
乌鲁木齐市第十五小学李诗睿老师围绕第二单元“重温革命岁月，把历史的声音留在心里”主题，创设“策划国庆多彩活动”情境，制定开国大典小主播、最美童声送长征、革命故事演讲台、多彩活动成果展四大任务，开展系列活动。通过引入大单元的教学理念，对大单元整体教学进行了详细的讲解，达到更为高效的课堂教学质量。
乌鲁木齐市第15小学的庞红老师以“基于新课标导向的作业设计”为主题，从传统作业模式为分析、作业功能及新课标评价建议、如何进行作业的优化设计、作业设计案例四方面分享，把设计新颖、有效的语文作业作为重中之重。
在不知不觉中，本次教研活动已接近尾声。老师们收获的不止是知识,还有坚定的信心。
征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。天山小语人携手并肩，踌躇满志。潜心研习课标精神，努力构建智慧课堂，一定会在新课程改革的助力下不断前行，为我市教育高质量发展贡献力量。
