为了帮助老师们更好的理解和落实国家相关政策要求，加强幼小衔接的工作。我校在8月专门开展了主题为“扬帆起航，共育未来”的幼小衔接培训会。
本次会议由贾校长、秦校长、任主任以及低年级教师组成。
贾校长与秦校长首先提出要重视幼小衔接的工作，不可忽视学生从幼儿园过渡到小学的这个阶段，做好帮助学生顺利入校，尽快适应小学生的身份，培养良好的学习习惯。
幼小衔接是什么
幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。
幼小衔接，“接”什么？
培训中老师针对幼小衔接的要点 进行了梳理。以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，对学习准备进行深入解读。剖析了与幼儿入学准备关系最密切的关键方面，明确了发展目标的价值。
幼儿从幼儿园教育走向小学教育这个过程就是幼小衔接。幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，必然要面临许多新的问题，幼儿要努力适应新的环境，建立一套新的行为方式，以满足适应性情况的需要。如果幼小衔接做的好，适应过程就会比较顺利,能够使幼儿入学后，在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由幼儿园向小学的过渡。
幼小衔接，我们要做些什么
任海燕主任和闫莹老师针对如何做好幼小衔接提出四个方面：校园安全、行为习惯培养、班级纪律、家校沟通。
针对以上四个内容，不仅做了详细的解释，闫老师还从实际出发，以教学中常遇到的的问题进行分析，讲解。将幼小衔接的工作细化、具体化，帮助老师有效的进行幼小衔接工作。
幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平衡过渡的教育过程。不同阶段的孩子有不同的身心发展特点，做好幼小衔接对于今后的教育教学有着重要意义。
通过本次培训学习，了解到幼小衔接的重要性，老师们也在不断学习中提高自身，关注到教育的根本，做到以学生为主，以学生为本。