在英语学科核心素养大背景下，为加强我校英语教师之间的交流和学习，探讨英语教研新举措，进一步提高我校英语教师的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年9月24日，库尔勒市第四小学英语组开展了英语教研活动。
“教而不研则浅，研而不学则空”，本次英语教研活动的主题是“小学英语对话课教学模式与策略”。对话教学是小学英语教学的主要课型，承担着培养学生口语交际能力的重要作用。在英语课堂，尤其是小学英语课堂上，虽然对话教学的现象不少，但却没有能够真正珍视课堂教学，掌握课堂教学艺术，并在对话中不断探寻新的教学意义，使师生共同感受并创造真正充满生命活力的课堂。基于对话教学的重要性，英语组特邀请库尔勒市第四小学英语学科名师戴荣老师带来讲座《浅谈小学英语对话课教学模式与策略》。戴老师根据自身教学经验，主要阐述如何把小学英语教材中“对话课教学"这一先进的教学理念更好地注入到小学英语的课堂实践中。
戴老师在讲座中分别从教学目标、教学模式与策略及注意事项四个大方面来阐述。她指出小学英语对话课的主要教学目标是使学生能够在特定的情境中，使用所学的英语句型进行简单的日常交流，进而发展其语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习能力。戴老师将对话课的教学模式总结为：热身导入，新知呈现，巩固练习和发展提高四个方面，并对每个环节的活动任务和活动形式进行了无私分享。在讲到对话课的教学策略这个环节，她根据自身教学经验总结了平时经常用到的几种教学法即情景教学法，小组合作学习法，交际教学和任务型教学法等。在讲座的最后，她提到了教学中的注意事项，希望老师们在教学中要关注学生个体差异，调整教学策略；实施“教-学-评”一体化，构建与目标一致的课程内容和教学方式；培养学生的自主学习能力，让学生站在课堂的中央等。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。此次教研活动为我校十月份骨干教师课堂大赛提供了理论上和教学策略上的指导。相信库尔勒市第四小学英语学科全体教师一定会在此次教研活动中收获满满，在今后的教育教学中有所应用。英语特色教育之花也会在校园里愈开愈美、愈发灿烂。
供稿: 王金梅
初审: 刘 琼
终审: 林 欢