为充分发挥幼儿教育名师工作室的示范、引领、辐射作用，助推全区幼儿教师队伍专业素养整体提升，树立幼儿教师正确的儿童观、教育观、发展观，促进幼儿全面和谐发展。8月25日，由罗江区教育和体育局主办，罗江区教师管理培训中心、罗江区教体局教学研究室、罗江区罗莉名师教育工作室、德阳市罗江区第三幼儿园承办的“聚焦领域核心经验 助推教师专业提升”幼儿教师全员培训在罗江中学举行，共330余名幼儿教师参加活动，罗江区教体局相关股室领导出席活动。
主持介绍 拉开序幕
培训前，由罗江区教体局分管领导进行培训动员讲话。他指出了本次培训活动的重要性和必要性，并从学、思、悟、行四方面入手，给大家提出了培训要求。
专题讲座
本次活动共有四位教师开展专题讲座。
首先，郭菊蓉老师开展《基于核心经验的幼儿园科学领域教育支持策略》主题讲座。她以文带图的方式为教师们介绍了科学领域教育支持策略，让教师聚焦幼儿科学核心经验，充分满足幼儿好奇心，指导幼儿学会如何观察和分类，从而支持幼儿自主、创造性地进行科学活动，促进幼儿深度学习。
接着，叶佳老师以《聚焦科学核心经验，有效开展幼儿科学活动的策略与方法》为主题，深入探讨了幼儿科学核心经验。她将晦涩难懂的理论知识融入其中，用清晰、鲜活的案例，让教师们明确了如何指导幼儿科学推断、预测和记录。
然后，张清清老师结合自身研修学习经验开展了《走进语言核心经验，探索教学策略与方法》主题讲座。在活动现场，她从幼儿辩论学习和叙事性讲述两个方面出发，讲解了有效促进幼儿口头语言核心经验发展的支持策略，为教师们如何发展幼儿早期口头语言指明了方向。
最后，罗钦老师巧用小故事开展《基于核心经验视角下的幼儿语言发展策略》主题讲座。她用语言创编游戏和教师们互动，鼓励教师们走出旧有的认知洞穴，进而让教师们理解幼儿早期文学语言和书面语言核心经验的支持策略，比如唱诵、表演、创编等，让幼儿获得语言领域进一步的发展。
学习现场
培训中老师们认真做笔记，积极发言讨论交流，并提出了自己在课程实施中的一些困惑。
专家引领
罗江区教体局幼教教研员根据问题进行梳理，现场解答老师的困惑，有效地帮助老师们拓宽了课程实施思路。
培训结束后，罗江区教师管理培训中心负责人对本次活动进行了总结。她表示，作为幼儿教师一是要增强学习自觉性，进一步夯实幼儿教师基本功；二是要提高学习的主动性，广纳博采，取长补短。希望老师们学会转变教学理念，形成灵动性和创造性的教学模式，让孩子们获得更加全面的发展。
本次培训活动引发了教师对自身教育实践的思考。在新一学期的工作中，相信每位教师能继续以“空杯心态”，充电赋能，不断实践，在教师成长路上行稳致远，砥砺前行，续写罗江幼儿教育新篇章。