为贯彻落实国务院，教育部关于基础教育课程教学改革，学业水平考试命题工作等文件精神，探索“双减”背景下学科命题的新要求，提高教师命题专业能力，扎实推进义务教育课程方案和课程标准落地实施，指导我市义务教育阶段英语教师解决大单元整体教学设计及实施过程中遇到的作业、命题设计困难，结合我市当前实际情况，市教培院于8月25～27日举办了三亚市义务教育阶段教师作业、命题设计专题培训班。
25日上午，进行了简短的开班仪式，出席开班仪式的专家和领导有：海南省学科带头人、海南师范大学硕士生导师桂立成；北京市西城区教育研修学院小学英语教研员张雅琳；三亚市教培院院长罗禹；海棠区教育局教研室主任王玉艳；三亚市英语教研员张艳玲；三亚市初中英语教研员李媛。
首先，由教师代表发言表态。
中央民族大学附属中学三亚学校的庄楠楠老师作为初中英语教师代表，向关心此次培训的领导和参与此次培训的工作人员表达感谢，让我们有这样一个难得的学习机会。同时代表全体学员做出如下表态：1.提高认识，坚决完成学习任务；2.严格遵守各项规章制度，互相帮助共同进步；3.正确处理好学习和工作关系，学有所得，争取通过每一项考核，交出一份满意的答卷。
来自海棠区海燕小学的韩青老师作为小学英语教师代表对大家的到来表示欢迎，希望大家可以有更多的机会来到海棠区。作为学员代表，韩老师希望大家一定要明确参加此次培训的目的，现在的学生情况不一样，不是背背单词说说句子就够了，要吸引学生的兴趣，设计符合学生情况的作业和试题，这是一门大学问，需要大家不断的学习，不断的改进。
三亚市教培院初中英语教研员李媛老师对本次培训活动的学习和纪律提出了要求，各位老师要按时认真参加培训，每个学段分配好小组，有问题及时反馈给组长、班长，各小组及成员按时完成相应的作业，希望各位老师学有所思，学有所获。
接下来，教培院罗禹院长为开班仪式致辞，欢迎各位专家的莅临指导，并对各位学员提出了几点意见：1.充分认识作业设计与命题设计的重要意义，作业与命题设计是新课标、新背景下优化课堂教学的重要环节；2.培训任务分为通识培训和学科课程培训两部分，要求学员注意考勤管理，课后延续与团队协作，希望老师们通过培训，开拓视野，得到更好的提升。
开班仪式之后，特级教师、正高级教师、海南省学科带头人、海南师范大学硕士生导师、海南省普通高中政治学业水平考试命题专家桂立成老师为我们做了《基于核心素养的作业、命题设计》通识培训。
桂老师结合自己多年的命题研究实践，给学员们带来了命题的理论知识，还有很多的实例分析，讲座内容分为五部分：
第一部分为作业与命题。桂老师从作业的类型、作用，命题的类型、作用，基于核心素养的作业与命题设计要求、原理、程序，基于核心素养的作业与命题设计原则这四个方面分别讲解了作业与命题的内容与价值。
第二部分内容为个性化作业与命题。基于核心素养，作业设计与命题要体现多层次，趣味化与开放性。个性化的作业和命题对培养学生的核心素养提出了新的要求，同时也考验着教师的综合素质与能力。
第三部分内容为追求育人价值。桂老师指出了作业育人中存在的问题，要求教师要落实新时代教育评价改革要求并提高思想政治素养。
第四部分内容为提高设计技巧。桂老师从以下几个方面给大家做了讲解：1、坚持价值引领；2、坚持素养导向；3、创设问题情境；4、题目表述要科学；5、把握试题难度。
第五部分内容为设计案例。桂老师给大家分享了几份设计案例并给予点评。
25日下午，培训的主要内容是：基于单元整体教学的作业设计，主讲人为海南中学的刘彤老师。
刘彤：海南中学高级教师，从事初中英语教学三十余年，其间多次担任初三毕业班的英语教学工作。先后两次获得海南中学“十佳教师”称号。曾多次参加海南省中考命题工作。独自编著《基于主题语境的中考英语总复习》一书。
刘彤老师给我们指出：当前作业存在的问题。1、过分注重语言形式，而忽略语言的意义。2、学生即使掌握了碎片化的知识，也难以掌难以形成整合的能力。应用所学知识参与分析和解决问题。
刘彤老师给我们分享了，外研版的作业设计和人教版的作业设计。
老师们认真地听刘彤老师的分享，做了听课记录。
一天的培训给我们带来了全新的思考，这需要我们去创新，去实践，我们将继续从学科本质出发，从学生发展出发，精心设计内容，让作业成为学生学习生活中一道别样的风景！