8月25日，为期六天的“2023年全国科学教育暑期学校”中小学教师培训(武汉分会场)迎来了最后一天。
上午，参加培训的120多名科学教师来到华中师范大学附属小学，聆听了刘峥主任关于“对‘标’设计《用浮的材料造船》的四个问题”报告。
刘峥主任根据自己的教学经验和教学思考，从“教材内容有什么特点?新课标有哪些要求？教学设计着重考虑的四个问题”三方面阐述了对《用浮的材料造船》这一课的对“标”改进，并展示了在无备课情况下的教学视频。之后，刘主任从细节入手，具体分析了改进时的所思所想，让我们深刻领悟“先解构再重构”的思想，本课体现了满满的教学智慧和教学创新。
听完报告，老师们参观了科学实验室和人工智能教室。
下午，在科学会堂一楼报告厅，中国科学院武向平院士做了《科学教育:从理念到行动》的报告，用通俗易懂的语言告知我们什么是科学教育。科学教育不等于“科学+教育”，也不是“科学的教育”，与科学普及不同等，科学教育具备知识扩展功能和知识融合功能，应具有包容性和多元化。老师们应该多多鼓励孩子，做优秀的自己。
有开始就有结束，有相聚就有分离。闭幕式上，学员代表贺籽敏发言；优秀学员上台领取证书；华中师范大学生命科学学院党委书记郑宁讲话；中国科学院武汉分院科技合作处处长王勇讲话。
为期六天的培训结束了，但留给我们120多名科学教师的科学教育责任还在，我们需发挥种子的作用，以一推多，为科学教育的改革与落实贡献我们的力量。
编辑:过其莉