时间如白驹过隙，转眼间一个学年又将过去。我很荣幸于2022学年能成为吴兴老师的徒弟，在我的第一届高三教学生涯中，吴兴老师亳不保留地给了我许多的指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的收获：
一、坚持学习。
作为一名青年教师，只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的教育理念指导自己的教育实践。在师父的要求下，我坚持课课写教学反思，在繁忙的备课压力下阅读与思维型课堂相关的期刊，每天都生活在紧张与充实之中。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师父请教，与师父共同钻研教材和备课；主动让师父来听我的课，虚心接受师父的建议，修改不足，更好地吃透教材。通过这样长期认真实践，及时总结，我的教学水平不断进步。
二、善于利用评课。
师父给我评课时不仅停留在理论层面，更会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。他在评课时对我的指导体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
三、多向师父取经。
我听师父的课也有很大收获。师父的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，纪律严明，每一位学生都认真听讲，真正做到了让学生在良好的学习氛围中学习。我们常一起交流上课后的体会，我慢慢体味到师父的教学风格，并且把握住他每一节课的闪光之处，学会了师父教授学生的每一个解题小技巧，这些都使我受益匪浅。
四、成绩展示
在吴兴老师的帮助下，我指导数名学生获得大大小小的奖项，奖状展示如下。
除此之外，在课题研究方面，吴兴老师也对我指导颇多。顶着高三繁重的教学压力之下，我与其他两名课题组成员完成了两项中数会的课题结题工作，并顺利获得结题证书。
在高三的这一年里，有了师父吴兴老师的陪伴，我少走了许多弯路，从他的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时他那务实的工作态度，也深深地影响着我。除此之外，吴兴老师对我生活上的关心更让我倍感温暖。作为徒弟，我诚挚地感谢师父对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地和交流沟通的平台。在以后的工作中，我会将师父对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，争取在工作中更快地成长，不辜负师父的期望！
——吴逊嫣
师父总结：
过去的一年是吴逊嫣老师第一次上高三，作为级长兼数学备长的我有幸成为了逊嫣的师父，开始我还有些担心逊嫣无法承担两个高三教学班的工作强度，但她用自己的努力证明了自己完全有能力去胜任。
由于首次担任毕业班教学工作，教材不是很熟，但她深感身上责任之重大，于是她深钻教材，常常工作很晚才休息，遇到不明白的主动找我一起探讨。同时她对事业、对学生充满了爱，为了不使一名后进生掉队，她倾注了无私的爱。利用一切课余时间与学生谈心，鼓舞学生树立自信念，与家长沟通制定帮教措施，为学生耐烦辅导，经常中午顾不得吃饭。晚修批改完学生晚测后又投入到培优工作中。她就是凭借着这股舍命三郎的韧劲，凭借着对事业对学生的忠诚和爱，努力拼搏着奋斗着，一分耕耘一分收获，在本学年教学中，在高手如林的高三年级教师队伍中她所教班级成果经常名列前茅。
吴逊嫣老师在工作上注重实干，而且还注重巧干。她深知要想把学生教好，就必需要让学生爱数学、喜爱学数学、为此唯一途径就是坚持课堂教学改革，充分发挥课堂四十分钟主渠道作用，充分发挥学生自主学习的优势。实现高效和谐欢乐课堂。为此她努力学习思维型教学理论，努力钻研教材探究教法和学法，努力进行课堂改革实践，本学年我们师徒多次进行互听课，互听课后我们一起探究，一起反思，有时师徒间也因意见不一致而争辩，但争辩使我们师徒在教学上都有提高。有吴逊嫣这样的徒弟，对师父也是一种促进，一种激励，一学年来我们师徒可以说教学相长。
在未来的日子里，我期望徒弟吴逊嫣老师更加努力学习、努力钻研、努力实践，不断进步，争取早日成为学校乃至天河区的骨干教师！
——吴兴
