近年来，网络上流行起来了一个新的词汇“内卷”。在许多的新闻板块上都可以捕捉到这两个字。在教育领域，“内卷”也成为了一个流行词。 教育竞争带来的焦虑和内卷在孩子成长中不断弥漫，唯有拒绝教育“内卷”，孩子才能拥抱一个灿烂的童年。
2023年8月25日下午，甘南县第五小学开展了以《解读“教育内卷”做时代“明师”》为主题的学习研讨会。会上全体教师就阅读《终于有人把“教育内卷”讲明白了》这篇文章开展了积极有效的交流研讨。整个研讨会以解读“教育内卷”为切入点，围绕“教育内卷”的实质，教育培训的本质，如何解决“教育内卷”问题等话题展开研讨，教师们深刻剖析文章内涵，联系教育实践，用最真挚的语言、最朴实的话语讲述真实感受。分享工作案例，转变教育观念，提出行动观点，探索育人新路。
在分享会上，吕艳松副校长谈到了教育的“剧场效应”：有一些人不守规则，站起来，然后所有人都必须跟着站起来，恶化了整个环境。例如现在的补课现象，前面的人补两门，后面的人补三门，逐步加码。家长在教育教学中投入大量的精力和财力，但学生的成绩却没有因此有一点提高，水平还是原地踏步，学生的焦虑反而增加了。
教师们对此也颇有感触，纷纷发表了自己的观点，深入刨析产生“教育内卷”的深层原因，探寻解决方法。有教师表示教育内卷是一种内在的焦虑，像“不能输在起跑线上”这样的说词，这些年已经深入人心，也成为家长的共识，认为只有走在别人前面才能取得优势，孩子才能有更好的发展。然而教育的成功是终点线的竞争，是不能输在终点。其实教育就像马拉松，我们应该把更多的关注放在最后，给孩子一个自由生长的空间，让孩子去做自己喜欢做的事。
随着交流会的开展，教师们的研讨越来越深入，发现内卷从孩子的低龄阶段就开始了，已经从小学阶段下沉到幼儿园。严重的教育焦虑让孩子可以游戏和休息的时间都减少了，而好的教育应该让每个人找到自己真正感兴趣的、具有热情的事情去做，走向自我实现。也许，我们敢于放手尊重孩子、信任孩子，让孩子去开创一片属于自己的天地，可能会收获意想不到的教育效果。
最后，韩玉喜校长对本次研讨会进行总结发言，他强调小学教育的本质是养成良好的学习习惯和激发学习兴趣比学习成绩更重要。要培养学生多元智能，今后我们要做到减负不减乐，开设适合学生全面发展的课程，办基于学生未来发展的教育。让学生在快乐中学习，在实践中成长，培养核心素养，提升应变能力，为学生一生的幸福和成长奠基。