经过一个暑假的休整，新学期即将开始。8月25日，龙沙区全体科学教师在育新小学召开2023--2024学年度上学期科学学科期初大备课，为新学期的教学工作谋好新篇。
明确课标新指向
教无定法，学无止境。自《义务教育科学课程标准（2022版）》颁布以来，龙沙区科学教师们都积极投身于新课标的学习，努力强化课程评价，重视“教—学—评”一体化，并为提升科学教师的专业素养和学生的综合水平，在本区陆续开展了科学教学研讨活动。
加强研讨抓落实
龙沙小学苏娜老师展示的备课内容是六年第一单元第2课《怎样放得更大》。
苏老师从落实科学素养目标为出发，贯彻“科学课堂”，设计体现“科学思维、科学探究”的理念，对教材进行了全面分析与解读。
新城小学伊斌老师备课内容是六年第一单元第3课《观察身边微小的物体》。
伊老师紧紧围绕“学为中心·精教真学·活动构建·踊跃展示”的“科学课堂”进行了深入交流。
公园路小学赵强老师备课内容是六年第一单元第5课《观察更多的生物细胞》。
赵老师依据课标，查阅资料，深挖教材，实现新、特、优，突破科学教材讲授的枯燥无味的局限性，做到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。
大民小学葛明老师备课内容是六年第一单元第7课《微生物与健康》。
葛老师以有趣的情景引入为突破口，以激发学生的学习兴趣为目标，通过一系列猜想、验证、得出结论，逐步引导，层层深入。感受到了人类的伟大智慧，顺利开启了总结的学习。
客观公正实反馈
集中观摩学习与研讨交流后，老师们分享心得表示，集体备课有助于大家明确教学思想、统一教学规范、交流教学理念、实现资源共享、提升教学质量，在今后的工作中将汲取集体备课之所得，将备课收获尽快应用到实际教学中，高效准确把握教学重难点，切实提高教学实效性。
最后，龙沙区教师进修学校科学教研员王琳娜老师对本次教研活动进行总结：作为小学科学老师需要不断创新学习方法、不断更新教学理念、不断提高科学素养，重视学生实验探究能力的提高，让学生从小学科学、爱科学、用科学。
众行致远谱新篇
“一人不成众，一木不成林”。本次龙沙区科学集体备课教研活动发挥了集体的智慧，给与教师们交流探讨、共享资源的机会，有效形成教学合力，促进了教师的专业化成长。关注学生学情、巧妙设计课堂！龙沙区全体科学教师将在新课程标准的引领下，砥砺前行，将新课标中倡导推行的理念根植于心中，引导学生高度参与课堂，激发学生学习热情，让科学课变得既有料又有趣！
学起于思，思源于疑。我们不是“科学家”，但我们有望把孩子们培养成科学家。也许我们做不到最优秀，但我们一定足够坚持，坚持在问题中寻方向，坚持在探索中聚力量，坚持在合作中求突破，相信通过大家的共同努力，达到我们共同的目标——更好地服务于学生，更有效地提高科学教学质量。