荷风送香气，竹露滴清响。夏日炎炎，兴山县小学语文教师们满怀学习热情，齐聚一堂，开始了为期三天的暑期培训。
8月23日，全体小语教师与全县其他学科老师一起端坐在兴山一中礼堂，聆听了《全面落实核心素养 打造生动精彩课堂》、《中小学心理问题识别与应对》、《质量强教之审慎思考》三场精彩的讲座。
主讲人：宜昌市教科院院长 蒋葵林
主讲人：宜昌市心理健康专家 梅凌
主讲人：县培训研究中心主任 张拥华
8月24、25日，兴山小语老师们在兴山县实验小学阶梯教室继续围绕新课标中的核心素养、学业质量、单篇教学等内容进行学习与探讨。
“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人，我们不停地走着，不停地走着，我们也成为了一处风光......”罗云、宋俊芳、丁静等老师那铿锵有力、饱含深情的诗朗诵《我们都是追梦人》拉开了小语学习的序幕，“梦在前方，路在脚下，让我们踏上追梦之路砥砺前行，奔向诗意的远方”。全体小语老师都情不自禁地跟着一起诵读，字字句句，让我们仿佛了看见了自己追逐教育梦想的点滴时光，也感受到了筑梦、追梦、圆梦的喜悦之情。
《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》的颁布，标志着核心素养已成为基础教育阶段引领教学变革的重要引擎，构建核心素养导向的精彩生动课堂，教学设计是关键，如何在素养导向下进行教学设计，我们有不少疑惑。
宜昌市教科院党总支书记，小学语文、科学教研员李德强老师主讲的《素养导向教学设计的思考》犹如一场及时雨，李书记从对素养导向的理解、教学设计中的关键问题以及案例与启示三个方面为我们揭示了素养导向教学设计的核心理念和实践策略，以实际案例让我们明白如何进行素养导向下的教学设计，呈现精彩课堂。
李书记的讲座既有高屋建瓴的理论知识，又有经典的教学设计的案例，还有接地气的互动环节，引领老师们进行了一场思想与灵魂的洗礼。尤其在互动交流环节，老师们与李书记积极互动，畅所欲言，巧妙地将怎样以语文核心素养为导向设计教学活动融入互动之中，帮助老师们更深入地理解素养课堂的设计切合点，把讲座气氛推向高潮。
在教育的大潮中，学业质量标准是我们教育教学工作中的重要参照，如何将学业质量标准与教学紧密结合，是我们需要思考的问题。
兴山县教育培训研究中心的小学语文教研员邴远娥老师的《基于学业质量标准的测评与教学思考》的讲座为我们拨开了迷雾。邴老师从明确考试功能定位、探索考试情景化命题、分析测评数据反思教学以及教研教学改进方向等五个方面进行了阐述，这些内容为我们提供了宝贵的经验和专业的指导，为我们以后的课堂教学、作业设计指明了方向。
讲座中，小语老师们变身为认真听课的学生，时而埋头书写，时而抬头朗读，时而参与讨论，课堂秩序井然，学习氛围浓厚。
兴山县实验小学的胡芹老师为我们分享了《大概念引领下的单篇教学》，胡老师以新课改背景下要不要进行单篇教学、怎么理解大概念、如何提取大概念和大概念下的单篇教学如何设计四个方面进行了深入阐述，新理念的学习引发了老师们的无限思考，在今后的教学工作中，老师们也会将这些新的理念、新的思考内化为自己的教学活动。
在培训即将进入尾声的时候，小学语文培训班的班主任邴老师布置了一项别样的培训作业：在场的所有老师现场写出自己的十五个优点以及理想中的自己。
水月寺镇中心小学的舒芳、榛子乡中心小学的李堂平、兴山县外国语小学的马娴等老师用幽默风趣的语言与大家进行了交流分享。邴老师在总结中这样说道：希望所有小语人能看见自己的闪光点，并且在接下来的工作中，发扬优点并激励自己不断进步。更重要的是，在与学生相处的过程中，学会发现学生的优点，鼓励学生把优点发扬光大，健康快乐地学习和生活。
培训结束后，兴山县教育培训研究中心的语文教研员邴远娥老师为参与本次讲座的胡芹老师颁发证书。
每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶，相信通过本次培训，小语人会将学习的内容内化于心，外化于行。
行远自迩
笃行不怠
图文：贺月、李芳焱
初审：宋晓玲
终审：邴远娥