为进一步推动《义务教育阶段物理新课标（2022版）》的深入学习，提升全区初中物理教师习题研制的意识和讲评能力，将“研学课堂”的研究与实践活动引向深入。2023年8月25日，“镇江新区初中物理教师全员培训活动”在伯先中学如期举行。
本次培训邀请到丹徒区初中物理研训员张家华老师，他以《初中物理作业的变式拓展创新实践》为主题，给大家奉献了首场精彩讲座。
讲座伊始，张老师结合平时工作中积累的经验，剖析教师及学生的现状及问题，提高培训的针对性，帮助教师能在新学期开始前梳理优化发展的方向，以最佳的状态投入到新学期的工作中去。
接下来，张老师结合近几年的中考试题和他的原创命题，通过对详实题例的分类汇总，阐述“习题变式”“习题拓展”的操作策略和方法，让参训老师看到了对学生有效开展“思维训练”的实施路径。整个讲解过程循序渐进，从学生的角度出发，强调教学过程中应落脚于学生“思维进阶”。
培训第二个环节，新区初中物理教研员徐向平以《基于大概念思维 优化课堂教学设计》为题，为大家做讲座。
徐老师带领大家认识物理大概念的内涵，并以熟悉的大概念为例具体分析，带领大家了解大概念的统一性、抽象性：统整性、迁移性、相对性和多样性。
徐老师从为什么要提取物理大概念、如何提取物理大概念、如何识别物理大概念三个方面进行了详细的说明。最后，他结合“功能原理”大概念应用、《平面镜》课堂教学设计等实例完整呈现物理大概念的指导意义和实施策略。
时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但拾头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，适时抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于新区全体初中物理教师而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代物理教育教学中的一些“瓶颈”问题提供了破解思路与方法。