杨佳，中共党员，方城县实验小学教师。杨老师注重学生学习习惯的养成，善于激发学生学习内驱力，提升课堂有效性，学生学得轻松，作业少成绩好，深受学生和家长的喜爱。她严在当严处，爱在细微中，把所有的情倾注在教育事业上，结出了累累硕果，取得了优异成绩。她曾先后获得“南阳市骨干教师”、“方城县优秀教师”、“方城县教师培训师”、“方城县最美教师”等称号，还是方城县名师工作室成员。
一、“爱”是她勇于攀登的不竭动力
爱孩子如妈妈。杨老师是真心喜欢孩子们的。她遵循学生身心发展规律，树立科学的儿童观、教育观、教师观，对孩子一视同仁，无私奉献，促进每位孩子在不同水平上发展。她常说，你希望自己的孩子遇到一位怎样的老师，那就请你去做这样的老师，教室里的每一个孩子都是家庭的全部希望，教师应该用耐心和爱心对待每一位孩子，哪怕他暂时是一位调皮不听课不写作业的学困生。她不仅是这样说的，而且也是这样做的。2021年她教三年级时，班上有一位叫小晨（化名）的留守儿童，学习基础差，每天上课就是趴在桌子上，甚至躺地上睡觉，下课和同学闹矛盾打架，作业写不完，经多次教育无果，连家长都认为这个孩子难以挽回了。而杨老师却不灰心，她意识到，孩子以前在学校得到最多的一定是老师们的批评和指责，所以杨老师换个角度，去用心发现小晨身上的优点，在班级进行表扬鼓励，给予及时的引导，有了肯定就有了改变的动力，慢慢地小晨不再敌对老师和同学们，上课开始试着抬头听课，也开始写作业了，而杨老师抓住他的每一点进步进行鼓励和肯定，总是充满希望并耐心细致地辅导，两年后，小晨的学习习惯已经养成，学习成绩也达到了班级中等水平。杨老师始终坚信每一位孩子都是一颗充满希望的幼苗，鼓励和欣赏的力量大于批评和指责，有爱的浇灌，每位孩子才能长成参天大树。
爱校如爱家。工作11年来，她从不因自身原因而影响工作。怀孕期间忍着孕吐和身体的各种不适，她也从未请过假，她常笑着跟同事们说“我的学生就是我的良药，一走上讲台给他们讲课身体就有劲了，也不想吐了”。生两个孩子都是去医院的前一天还在课堂上，她不愿因为自己而耽误孩子们的学习，不愿给学校找麻烦，她也放不下她的学生们，哪怕能多上一节课也是好的。在她的眼里，学校就像自己的家一样重要。
二、“学”是她刻苦钻研的永恒追求
好学、勤学是杨老师的习惯。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。上班期间她从未间断过学习，为了不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育培训，从未完整地休息过一个寒暑假。平时，抓紧点滴时间，博览群书。自我加压，自定读书计划，每天坚持至少读书30分钟，收集整理资料册，做了多本学习笔记。她很喜欢《给教师的100条建议》，这本书也是她职业生涯的指路明灯。目前，她读完了教育学、心理学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本，广泛的学习促使她快速地成长，成为本领域的领先者。正因为她的爱学习，善于激发学生内驱力，使得她的课堂效率很高，鲜活的课堂让她的教学成绩也很优异，近几年所带的班级数学和科学成绩在同段班级中始终处于领先水平。
三、“传”，是她尽心履职的真情流露
长期以来，杨老师主动做好传、帮、带。她还承担着方城县国培送教下乡工作，她每周末牺牲自己的休息时间到不同乡镇送教示范课、专题讲座、研课磨课等活动。她指导青年教师严格细致，既有理论上整体框架的指导，又有操作过程中具体环节的指导。从不放过每个细小的教学环节。在她的指导下，青年教师迅速成长，在县里举行的万名教师大比武活动中，她指导的老师取得了不错的成绩。作为培训师，暑假她放弃自己的休息时间，在县教师进修学校组织的全县小学教师暑期培训中，去到不同乡镇为老师们带去精彩的专题讲座，为方城县小学教育教学改革和发展作出了应有的贡献。她求的不是自己的一花独放，而是整个学校乃至整个县教育教学的万紫千红啊！
冰心说：“爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花。”心怀热爱，实实在在为教育、为学校、为孩子们多做有意义的事，做一名幸福的教育守望者，是她不变的追求。
审编 | 校长办
编辑 | 袁东升
校验 | 徐 幸
审核 | 陈克霞