❤️🧡💛一周很快过去了，正式开学的第一周已经圆满结束。现在我们已是中班，☺️幼儿园的生活已经过去三分之一，好的习惯对😝幼儿格外重要，🤗希望家长朋友们可以培养孩子的好的作息习惯🌿保证幼儿在园时精力充沛，我们的一日活动安排丰富，幼儿每天都会有不同的收获。
接下来一起来看一看我们的一日活动吧～✨
7:50—8:15
“我的老师”画展
•活动经验
给老师画像，并能运用不同的材料，按照自己的想法创意制作装饰物打扮画像中的老师。
小朋友们可以自己将心目中的老师画一画，并将画面中的老师精心打扮一下🌸鼓励幼儿选择自己喜欢的老师为他们画像，提醒幼儿注意每位老师不一样的特点….
8:25—8:50
老师本领大
•活动目标
1.理解儿歌的内容，并尝试将老师的本领编在儿歌里。
2.有表情地朗诵儿歌，大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。
3. 喜欢老师，产生爱老师的情感。
•活动准备
1. 老师做示范用的画画作品。
2. 《老师本领大》教师教学资源（音频）。
3.幼儿学习资源①第3页。
1.以“我喜欢的老师”为话题进行交流，引发幼儿活动的兴趣。
提问🙋：你喜欢老师吗？
为什么喜欢老师呢？老师有哪些本领？
安安：我喜欢老师👩🏫因为老师可以给我们讲绘本故事📖
舟舟：老师很厉害啥都会🤭
世博：老师会教给我们新本领～💪
芮菘：老师会唱很多儿歌～🎵
筱航：老师可以给我很多新玩具🧸
子阳：老师会画画🎨会跳操💃
2.教师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容
（1）老师展示1～2种本领，重点展示绘画本领。
提问：老师画的是什么？画出的小动物长得什么样？
宓宓：老师画了一只小熊🐻圆圆的脑袋，胖胖的身体还有小耳朵👂
3.阅读幼儿学习资源1⃣️第3页，学习儿歌并有表情的朗诵。
提问：诗歌中老师都画了哪些小动物？它们是怎么样的？教师引导幼儿说出儿歌中的小动物的可爱形象。
鑫雨：有小熊🐻小兔子🐰，小熊是圆圆的耳朵👂，小兔子是小小的尾巴。
果果：还有小猫抓老鼠🐭，小狗🐶啃骨头🦴
请幼儿学习儿歌中的小动物，并用动作声音表示，如小熊是粗粗的声音，小兔子细细的声音，夸奖老师是自豪的声音…..
讨论我们可以怎样更有趣的朗诵儿歌，引导幼儿用不同的方法朗诵。
教师进一步引导幼儿讨论“老师本领大”仿编儿歌。
提问：你知道老师还会画什么？
书赫：老师还会画小房子🏘️
提问：老师除了画画还有哪些本领？
赛赛：老师还会唱歌🎤
恬恬：老师会捏粘土～
以老师的愿望为话题进行交流，激发幼儿爱老师的情感。
提问🙋：你知道老师的愿望是什么？
子健：老师想让我们变得很厉害👍
峥峥：老师教给我们知识
乐歆：老师希望我们在幼儿园里可以开开心心的😄
8:50—9:50
益智区
艺艺小朋友选择了益智区，益智玩具是幼儿活动的必备材料，是开展游戏的物质基础，幼儿通过玩具进行游戏，从而培养幼儿的思维发展能力～
果果小朋友在益智区选择的是交通信号玩具，在游戏过程中还可以帮助幼儿了解社会、认识事物、丰富知识、开阔眼界，发展相互之间的良好关系。
芮菘和可可玩的是小动物木块玩具，像他们正在玩的益智组合类玩具，更能培养孩子的空间想象能力及精细动手操作能力，从而加深对时间、动物、交通工具和形状、颜色等方面的理性理解。
建构区
在建构区，孩子们进行拼拼插插，孩子发挥想象，综合运用多种不同种类的积木共同搭建实物，培训他们想象力和创造力。
阳阳正在用木块积木搭建一个小小的积木帝国🏯
长兴选择的是管道积木和车轮积木，拼搭了一个管道小车，真有特点呢！
泽恩则是用管道积木完成了一个管道城堡🏰
看我们世博发现了新玩法，他用管道积木和车轮积木拼搭了一个陀螺….
10:15—10:40
狮王和小动物
•活动目标
1. 练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。
2． 能够听指令看信号做出迅速正确的反应，找准自己“家”的方向。
3. 勇敢积极地参与体育活动，体会追逐跑的乐趣。
2:30—3:00
教师讲绘本《胡萝卜幼儿园》
今天安安老师带给小朋友们的绘本故事是《胡萝卜幼儿园》
💗小兔子跟着爸爸进入幼儿园后，每个看见他们的老师都会热情地跟他们打招呼。
💗松鼠园长，温柔、勤劳，不光为他们介绍老师、跟老师们一起备课，还会不经意地出现在幼儿园的各个角落，大家找一找他都在干什么？
💗当孩子们放学后，老师们还要收拾卫生、做环创、备课……大熊老师踏着星光回家的路上，听着知了的叫声，从画面中能感受到满满的温暖
提问：你们喜欢上幼儿园吗？你们喜欢在幼儿园里干什么呢？
安安：我喜欢上幼儿园，因为幼儿园里的饭菜很香很好吃😋
芮菘：我喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里的新老师👩🏫
筱航：我上幼儿园很开心，新老师可以带我玩游戏玩新玩具。
阳阳：我喜欢在幼儿园里探险，告诉老师我的新发现🧐
宓宓：我喜欢在幼儿园里玩粘土，我可以把我喜欢的东西在幼儿园里捏出来…..
朵朵：我喜欢在幼儿园里画画✍️我最喜欢在外面玩完游戏后回教室画画👩🎨
3:10—4:25
自主游戏的时间到啦！随着孩子们年龄的不断增长，接触的事物也越来越多，脑海里的画面也越来越丰富，在游戏时孩子们自主地探索着游戏材料，自主搭建游戏平台。
我们发现了一种新玩法
可可：这个平衡桥很稳，你也快上来试一试
泽恩：老师你快来看看我们做的小滑梯🛝
赛赛：我不用梯子🪜也能爬到这个滑梯上面哈哈哈
果果：我的滑梯和他们的不一样，我的是用梯子和长木板搭建的呢。
子阳也迫不及待的想来试试这个新玩法的滑梯🛝
婉莹：他们的滑梯都太高了，我不敢滑我们一起搭建一个矮点的滑梯吧！
果果：我们的滑梯不一样高也不一样长，我们要试试看谁滑的快，滑的远…….
子健：我们的滑梯更高，肯定是我们滑的远。
在综合区最常见的游戏就是以上这种，由很多材料搭建起来的连环闯关游戏，只不过搭建的形式和方式都有所不同。
可可：我们在玩跳高比赛🆚
静怡：看谁跳的更高，跳的更远……
梦瑶：你们看我跳的高不高，我一点都不害怕
筱航：我正在通过我的海底隧道
阳阳：我的是山洞隧道，隧道里晒不着很凉快。
4:25—4:40
小朋友们在玩具柜旁边整理玩具收放整齐，大家自觉的分工明确！👍🏻👍🏻
大家忙的不亦乐乎……
小朋友们，我们在家里也要将玩具收放整齐哟！
4:55—5:10
孩子们通过画一画的形式将户外游戏的过程记录下来，也是一个不断梳理、反思的过程。
一起来看看我们的作品吧……开学以后，我发现小朋友们的画画技能都有了很大的提高，不管是在画面上还是在表达游戏内容的语言上都很完整。
5:10—5:30
游戏分享是幼儿自由表达游戏过程，倾听他人游戏经历，反思、整合、借鉴和重构自己或他人经验的过程；是促进幼儿游戏水平提高的关键步骤，是体现教师观察指导的重要环节。
芮菘正在给我们介绍，他的滑梯是用那些材料搭建成的，又是怎么玩的…….
可可给我说：他们的跳高比赛冠军🏆是姜梦瑶
筱航说：我太喜欢我的海底隧道啦！海底隧道里太好玩啦！
阳阳：我的山洞隧道也很厉害，我的山洞还可以通过小汽车🚗
舟舟、泽恩：这是我们的秘密基地🤫我们的秘密基地上面有梯子可以送上面进来还可以葱下面进来。
子健：在滑梯比赛时，我们赢啦！因为我们的滑梯又高又长🛝所以我们滑的又快又远。
愉快的一周结束啦，新的学期开始了，我们在新的教室中一起学习，一起游戏，一起生活……在这些丰富有趣的活动中，宝贝们又结交了新朋友，也学到了新的知识，家长朋友们可以回到家问问宝贝们：我们都学了什么呀？学到了哪些知识呢？来帮助孩子进一步巩固学到的新知识👊👊相信在我们共同的努力下，孩子们会获得更多的经验与知识，取得更大的进步。
编辑：安羽洁
审核：赵凯