为了深入学习安吉游戏理念，理解安吉游戏精髓，解决安吉游戏实施过程中存在的困难，本着“学习、交流、分享、成长”的培训理念，进一步发挥骨干教师的引领作用，实现“一人学习、众人受益、共同成长”，达到资源共享，共同提高的目的，进一步推广安吉游戏教育新模式。城北区教育局学前教育管理服务中心携领区属47家幼儿园于2023年8月28日开展赴安吉学习骨干园长、老师区级二次培训和分享活动。
在主持人的宣讲下安吉游戏分享活动正式拉开帷幕。
教育局刘立志老师首先提出，爱是一切有意义关系的基础，只有在真心支持、真正自由和自我表达的环境中，幼儿才能放心的体验身体、情感、社会和智力上的冒险，不断发现、好奇、提出问题，在安吉游戏的幼儿园中，老师们不但要像爱自己的孩子一样爱护每一个幼儿，他们更要将这种爱延伸到幼儿之间、教师之间、幼儿园与家庭、幼儿园与社区之间的关系中，这种爱的生态不仅会影响教师，还会带动学前教育的职业幸福感。
接着，艺博幼儿园陈晶英园长通过环境创设用心、材料投放用心 、游戏时间用心 、 器材收纳用心，四个用心进一步的展开安吉游戏的理念课程。
钢城幼儿园张海珍园长针对落实安吉游戏中，教师如何转变观念？如何放手、如何把握放手的界限？如何引导幼儿积极自主的游戏……几个阶段性的直观问题，为在座的老师们解开困惑。
其次，新禾幼儿园李亚青园长在安全与冒险中透彻的指出，游戏场是幼儿应对真实冒险的演练基地，允许孩子去冒险、探索，让孩子不断试错才能培养良好的直觉，让他们学会辨别什么是危险，没有冒险就没有解决问题的能力，没有解决就没有学习。
盛世华城幼儿园范生玉园长主要围绕“为什么要观察”、“什么是观察”、“观察中出现的问题”三个方面进行了延伸，让老师们纷纷感受到了游戏表征的重要性。
最后，城北一幼葛敏杰老师通过运用一对一的倾听，与幼儿深度交流，互学成长，让幼儿用擅长的方式表达自己的记忆、想法、设想和感受。北川河中心幼儿园何思彝主任根据青海地理趋势的特点，结合本地文化特色，打造出适合幼儿的幼宜书院、青海大锅台和安吉欢乐屋。将安吉游戏升华为室内区域活动，拓展多领域的游戏方法、游戏目标。让幼儿在游戏中得到各项发展与进步。青大幼儿园索昂老师秉承一日生活皆课程为大课程观，将安吉理念融入幼儿一日生活环节中，充分开发和利用园所自然资源，打造独一无二的学前教育课程模式，走出适合自己园所发展和幼儿发展的特色路线。供电局幼儿园陈娜老师以安吉游戏理念下的家长工作背景进行收尾，让家长们通过参与、观察、深入了解安吉游戏，发现安吉游戏的价值，让家长成为安吉游戏的支持者、观察和倾听者。
在整个学习分享过程中，园长和老师们全程认真倾听，及时做好学习笔记。对于老师们来说，每一次学习都是提升自身教学能力的良好契机，今天的学习不但让老师们透彻的认识到安吉游戏，更清晰了工作思路、明确了如何组织游戏的目标和发展幼儿的方向。
通过此次二次安吉游戏分享活动，充分发挥了“走出去，带进来”的作用，不仅外出学习的园长老师收获颇丰，从中接触新的教学理念开阔视野，也让教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。
一场分享活动的结束并不是终点，值得我们去探究探讨的路还很长，我们将在“安吉游戏”理念的指导下不断探索幼儿园“真游戏”，让带有温度的游戏呵护孩子的童年，让自由的游戏点亮儿童的生命。