——2023年桓台县小学英语教师单元整体教学设计培训纪实
为更好地落实义务教育课程标准精神，进一步深化桓台县小学英语课堂教学改革，提升小学英语师资团队的专业素养，促进教师专业发展，2023年8月23日-25日，桓台县全体小学英语教师在教研员张秀玲老师的带领下，怀揣激情和喜悦齐聚红莲湖学校，进行为期3天的沉浸式培训。本次培训主题是如何进行大单元整体教学设计，从分组讨论教学困惑到优秀教学设计案例分享再到分组研讨大单元整体教学设计，学员们全身心地投入其中，获得了不一样的教研体验与专业提升。老师们随机划分到七大战队，我们是热情向上的Up team。
01
立足新课标，聚焦大单元
Up小组成员通过钻研新课标，深入研读与探讨，从主题意义、教学目标、教学评价、作业设计和核心素养五个方面提出了自己的教学困惑和问题，齐心协力构建思维导图。
a. 细研读、谈困惑
b. 齐聚力、绘导图
c. 展成果、互学习
02
深入浅出话单元整体教学，
匠心倾注促教师专业成长。
“行而不辍，履践致远”。为了指导老师们正确撰写单元整体教学设计，教研员张秀玲老师带领五位教师以五上Unit6 Spring Festival为例，进行了单元整体教学设计的典型案例分享，让在场的老师们受益匪浅。
03
一个人可以走得很快，
但一群人会走得更远！
Up小组成员通过集体探讨，明确大单元设计思路，根据整个单元的语篇内容结构，制定出落实学生核心素养的大单元整体概览。在研讨四年级上册Unit3大单元整体概览的过程中，大家积极阐述自己的设计思路和意图，就如何提炼教材中的单元主题意义、如何确定单元主题和子主题，如何落实核心素养要求等各抒己见。思维的碰撞让大家对如何基于新课标，设计大单元教学有了更清晰的认识，对未来的教学实践充满了信心。
课例展示环节，巩倩倩老师代表Up小组阐述了Unit3的单元整体概览，整个设计围绕单元主题，充分挖掘育人价值，从课标分析、学情分析、教材分析、单元主题框架图、单元教学目标等方面进行了全面、详尽、有深度的分析，为大家详细展示了清晰的小学英语单元整体概览。
张红伟老师对我们组的单元整体概览进行点评并给予高度评价。
04
专家把脉高位引领，
单元整体纵深发展。
城南学校刘文倩老师为大家做了题为《绘本阅读提升小学生英语综合语言运用能力的实践与思考》的专题发言，与大家分享了新课标下如何培养小学生的课外阅读能力，为大家以后的阅读教学提供了指导。
活动最后，重庆市小学英语教研员王若语老师做了《指向文化意识培养的小学英语教学实践》的专家讲座。王老师围绕如何用英语讲好中国故事的教学实践经验，引导大家探索英语学科文化育人的有效策略，通过文化意识培养、把握文化知识等途径，最终实现提高学生核心素养的目标。
结语：学无止境，知新致远。为期三天的培训转瞬即逝，大家忙碌着、快乐着并收获着。老师们在相互学习中深刻体会到单元整体教学设计还要勇于实践，积极探索。希望依托单元整体教学设计之力，让英语学科核心素养在课堂中落地生花。
