25日上午场
第十三组老师主持开场
在2022年版义务教育课程标准修订的背景下，基于核心素养如何听课？如何写课？如何评课？孙惠玲老师将带领大家进入今天上午的学习。
名师介绍
孙惠玲，中学英语高级教师，郑州市第十六届人民代表大会代表，河南省名班主任工作室主持人，中原名师初中英语名师工作室主持人，现任教于河南省郑州市惠济区第一初级中学。
曾荣获河南省名师、河南省教师教育专家、河南省学术技术带头人、河南省优秀班主任、河南省智慧力班主任、郑州市五一劳动奖章、郑州市名师、郑州市中小学幼儿园教师教育专家、郑州市优秀教师、郑州市优秀班主任、郑州市学术技术带头人、郑州市师德先进个人、郑州市教科研先进个人、郑州市普通中小学教育教学先进工作者、惠济区首届首届英才、惠济首届领航名师等荣誉称号，多次在优质课比赛中荣获省、市、区一二等奖。先后主持8项省市课题，并荣获省市优秀教育教学研究成果一、二等奖，其成果在CN刊物发表。
教学理念：静心教育，静待花开。
核心素养的解读
孙老师强调每位教师应该有站高望远的视野！
课程观的三大核心原则
课程观的五大基本原则
孙老师强调，作为一个年轻教师，必须有热血沸腾的干劲，真正的成长是评课，共同教研，共同思考，真正让核心素养在我们的课堂上扎根！
新课程改革的五个大概念
孙老师以英语课程教学为例，向我们阐述了课程的理念，我们作为新老师应该用好学科的学习活动观。
关注核心素养就是关注育人的价值
如何听课、评课、写课
听课的准备
①学识准备
②心理准备
③物质准备
课堂观察的四个维度
①学生的学
②教师的教
③课程实施
④课堂文化
如何听课？五步走
听、看、记、思、谈
如何进行评课？
①评教学目标
②评教材处理
③评教学程序
④评教学方法
⑤评教学基本功
好课的标准
结语
作为一名新教师，要善于积累有关的教育理念，在听课、评课时恰当运用，提升评课的理论含金量，并要注意与课堂教学实际完美融合。好的一堂课，要把握住目标，解读好文本，实施教学，恰当的教学反馈。