——培训2班第6小组培训分享
迟迟白日晚，袅袅秋风生。最美不过八月天，教师培训不等闲。为巩固能力提升工程2.0实施成果，进一步提高学科骨干教师的教学创新实践能力。8月20日，襄阳市襄州区和枣阳市共145名教师 赴美丽的江城——武汉参加为期5天的""国培计划(2023)“——襄阳市学科骨干教师信息化教学创新能力提升"(A200)培训。
第6小组全体学员
🌻 8.23号晚读🌻
“四有好老师”
小组学员李昕洋领读
🌻专家讲座🌻
“融”我想“享”如何制作一节精品课
冯仁格
武汉市光谷第十一小学副校长，武汉市优秀青年教师，东湖高新区学科带头人，东湖高新区信息技术学科中心组成员和创容导师，曾获武汉市信息技术优质课竞赛一等奖，湖北省教育教学信息化交流展示一等奖，“一师一优课” 省级优课；多次指导师生荣获全国 NoC 大赛等活动一等奖。
为适应新时代基础教育高质量发展的需要，促进信息技与教育教学融合新，推动优质教育教学资源共建共享，教育部决定继续组织开展“基础教育精品课”遵选工作。以达到激发教师教学热情；汇集优质教学资源；服务学生教师使用；促进优质均衡发展的目标。冯老师从四个方面为我们进行培训:工作组织，制作准备，拍摄剪辑，注意事项。
冯仁格专家的讲座，我们对制作一节精品课有课更好的理解，给我们指明了方向，指引了道路。
🌻8.24号晚读🌻
"百年大计 教育为本 教育大计教师为本"
小组学员张索妮领读
🌻专家讲座🌻
教育数字化转型与教师专业发展
王金涛
湖北教师发展研究院执行院长，湖北省中小学教师继续教育中心、湖北省普通教育干部培训中心研究员、博士，全国中小学幼儿园教师培训专家工作组成员，全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家工作组成员，教育部人工智能助推教师队伍建设试点指导专家组成员。
目前，数字化转型:技术对教育产生变革性影响的阶段。教育数字化转型是利用技术和相关思维方式，驱动教育模式创新和生态系统重构的途径、方法与程。技术赋能教育变革实践走向智能化。王金涛教授从四个方面分析:当前教育发展现状。技术-解决教学问题、优化教学模式、改变研修状态。教育数字化转型赋能教师发展实践创新。教育数字化转型带来的教师发展挑战。数字技术颠覆带来“数字达尔文”时期，承载着“你不转型，必然要灭亡”的设想。数字化转型不一定成功，但不转型迟早会失败。
王金涛专家的讲座，让我们知道了数字化教学是教师的必走之路，让我们在数字化发展的浪潮中，转变观念，与时俱进，不断提升数字素养，加强能力建设。
学员学习中
学员学习中
学员学习中
学员学习中
现场互动
小组作业展示
学习笔记
学习笔记
学习笔记
学习笔记
学习笔记
学习笔记
交流讨论
班主任周老师指导
我们永远在学习的路上
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行;每一次启程，都将跨越新的成长之阶。我们知道教育数字化变革时代已经来临，我们明白发展数字教育是教育工作者应有之志，应尽之责，应立之功！