尊敬的家长朋友:
您好！欢迎您的孩子来到第五幼儿园。从此，我们之间将架起一道重要的桥梁，我们深知任重而道远，孩子们身心健康的发展是我们共同的心愿，我们将付出所有的爱心、耐心和细心伴随孩子们成长的每一天。感谢您对我们的信任与支持。这份资料是向您介绍孩子入园的一些注意事项，希望您能仔细阅读，并与我园密切合作，共同培养出优秀的孩子。
各位小班家长们：
你们准备好了吗？小宝贝要上幼儿园了，你们心情怎么样？是焦虑、担心？还是从容、放松？没关系，请和我们一步一步一起做准备，相信你们也会很快适应幼儿园，喜欢幼儿园，爱上幼儿园！
宝贝入园前，家里熟悉的环境和专属的照顾者都为他们内心提供了巨大的安全感，而进入幼儿园后，环境与人的变化不可避免会让孩子产生分离焦虑。作为家长，应该帮他们树立良好的心态，提前适应幼儿园的环境。
一、心理准备
父母提前给孩子打“预防针”，将幼儿园的有趣之处描述给孩子听，令孩子产生“向往”幼儿园的感觉。在家中和孩子一起高兴地谈论上幼儿园的事，并简单模仿游戏、活动的情景。与孩子轮流扮演老师和幼儿的角色，这样能让孩子尽快融入幼儿园的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。同时可以借助亲子共读有关幼儿园的绘本故事，帮助宝宝提前了解幼儿园，调适好心理，缓解孩子的焦虑情绪。
二、环境准备
家长可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观，熟悉园内环境。同时，多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍，常带孩子到户外运动、游戏，这对孩子早期熟悉不同环境和克服对陌生人的害怕有很大的帮助。
三、物质准备
★备用的衣裤
给宝贝准备至少两套换洗的衣裤，包括小内裤在内，放在书包以备不时之需，如：不小心尿裤子或者玩耍弄脏了，老师们会及时为宝贝们更换。别忘了在袋子和换洗衣物上写上宝贝的姓名。
★舒适的衣物
给宝贝穿着一些易于活动的、舒适的衣服和鞋子，如：舒适的运动鞋，以防滑倒或扭伤。
四、自理准备
★独立午睡
幼儿园有午睡习惯，这是保证孩子有充足睡眠，利于孩子健康成长的措施之一。所以家长要培养孩子午睡的习惯，时间要与幼儿园作息保持一致。
★正确洗手
利用游戏引导孩子学会正确的七步洗手法进行洗手。
★独立穿衣
具备独立穿衣的小朋友，在幼儿园会是所有小伙伴崇拜和羡慕的偶像。因此，家长为孩子准备的衣物，一定要方便穿脱！
★自己如厕
对孩子来说，学会如厕是成长过程中一个转折点。爸爸妈妈在帮孩子进行如厕练习的时候，一定要有耐心，多鼓励和赞扬孩子，让孩子更有自信心坚持练习下去。
★独立进餐
锻炼孩子学会自己吃饭，同时学会把饭和菜搭配着吃，一口饭一口菜一口汤，培养孩子良好的饮食习惯。
五、语言准备
基本的语言表达能让老师更好地了解孩子的需求，入园前请教会孩子几句话：
五不要
①请不要“追问孩子”
家长总是十分关心孩子刚入园的情况，但是刚入园的日子里，孩子常常很不喜欢幼儿园，不要追问孩子“幼儿园好吗？”“老师好吗？”“老师喜欢你吗？”等问题，这往往会造成孩子更大的心理负担。
②请不要“时送时停”
有些家长为了满足孩子的心理，常常会送两天停两天，这样不利于孩子适应新的环境。当初入园的孩子哭闹时，应坚持送孩子上幼儿园，但可采取适当方法来缓解孩子的紧张情绪。
③请不要“威胁恐吓”
家长为了吓唬小朋友，会说“不听话，就不要你了，让老师把你带走吧”“不听话就告诉老师”之类的话，这样的“恐吓”只会让孩子更加惧怕幼儿园。
④请不要“偏听偏信”
家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想象与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如：孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”。遇到这种情况，家长不要“偏听偏信”，要及时与老师沟通，了解情况。另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如：家长问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。
⑤请不要让孩子在书包里或口袋里装零食（比如糖果、瓜子、各种饮料等）、铅笔、玩具及其它危险物品。
各位中大班家长朋友：
大家好！
暑假即将结束，我们都要升级成为哥哥姐姐了。
那么进入中大班后，孩子会发生哪些变化呢？作为家长和老师又要提供怎样的帮助呢？现在我们一起来了解一下吧！
孩子升入中班后
5种不容忽视的变化
1.动作能力需求大
与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。这就要求家长要尽量多抽出时间陪孩子进行一些有趣的游戏，以满足孩子的这一特点。
2.保教并重发展
小班是以保育为主，因为孩子年龄小，自理能力差，所以需要老师手把手的帮助。到了中班，我们是保教并重，不仅要有保育，更要有教育。
细心的家长会发现中班孩子每天的教学内容要比小班多，而且每节教育活动的时间是20-25分左右。孩子集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课是15-20分钟。
3.能动能静
反应快、动作灵活、活泼好动的特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式，如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。
4.经常爱问“为什么？”
中班孩子常常问“为什么呢？怎么样呢？”之类的问题。他们正是通过这些问题使他脑海中的世界图像更加鲜明、具体。 在孩子问问题的过程中，成人热心的回答会引导孩子进行更高级的心理活动，并提升他的知识水平。（但有时孩子的提问纯粹只是因为这一问一答的游戏让他觉得好玩，因为他能感受到你也乐在其中。 ）
给即将升入中班的宝宝
家长们一些建议：
1.要和老师进行充分交流及时了解孩子的情况，重视孩子的言行问题，及时采取应对措施，同时家长要为孩子树立好榜样。
2.真正将孩子作为家庭的一份子，平等的对待孩子，遇事多给孩子讲道理，更多的了解孩子的心里在想什么；
3.给予孩子更多的自由空间，允许孩子自己选择第二天上幼儿园要穿的衣服，成人做事情时请孩子帮忙，以满足他们动手做事的欲望；
4.引导孩子记住父母和幼儿园的名字，家庭住址和电话号码，教育孩子一些预防危险的常识；
5.帮助孩子尽快学会使用筷子，会自己系鞋带。
6.观察孩子正确握笔姿势和阅读姿势，随时加以提醒与纠正。
相信我们小班的小朋友在老师和家长们的陪伴下，能够愉快的升入中班，顺利迎接中班的新生活！
孩子升入大班后
7种最显著的变化
1.动作协助能力增强
大班幼儿在力量、耐力和动作协调性上又上一个台阶。可以多带领孩子做一些球类运动、握笔书写也可以练习起来。
2.独立性进一步增强
除了基本能生活自理以外，还能承担力所能及的劳动，让他们整理自己的房间，帮助家人收拾屋子；会使用简单的劳动工具或用具，如扫帚、拖把等……家长这个时候应该放手让孩子操作各种生活工具，如小锤子、小剪刀……当然家长要先示范正确的使用方法。
3.做事的自主性、主动性提高
大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。这就启示家长老师要适当放手、放权。
无论是在学习方面，还是在生活方面，很多地方都要让幼儿自己动手做，成人的任务有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是幼儿自己。
4.活动更加有目的，有计划
大班孩子已经完全有能力在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，有计划并能坚持完成自己的计划。但是这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。
因此成人应给孩子参与学习计划的机会，并引导他们按照计划进行学习。这样，一方面可以使孩子的主动行为始终围绕着学习计划、学习主题进行，另一方面也可以进一步发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。
5.自我控制能力提高
5-6岁幼儿的神经系统比5岁前的幼儿成熟许多。与此同时幼儿的自我控制能力明显提高。这既表现在他们对动作准确性的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强等。由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。
6.好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容
5-6岁的幼儿有强烈的好奇心，他们思维积极、活跃，愿意学习新东西。而且他们喜欢有一定挑战性的学习内容、问题情境，在经过自己的努力克服一定的困难后，解决问题后的成功体验会带给他们极大的满足和快乐。
所以家长和老师等教育者抛给幼儿的学习内容要有适当的难度，要有一定的挑战性，这不仅顺应了幼儿积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勤于思维的习惯。
7.思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平较中班幼儿也有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。
这意味着在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。
所以成人应给幼儿安排深入、持久的学习，而非每半天就换一个学习内容。
给即将升入大班的宝宝
家长们一些建议：
大班正是从幼儿园到小学的重要过渡阶段，有效的幼小衔接决不仅仅是拼音数学的单纯技能学习，而是通过身心智的全面培养，让孩子准备好进入小学的学科学习。所以，请抓住3-6岁，抓住幼儿一生重要的时光，即便是懂事乖巧的大班幼儿，也不可忽视科学的引导。
1.科学和规律的作息
科学和规律的作息进入大班前的这个假期中，请家长们务必调整好孩子作息时间，不赖床，不晚睡。适当缩短午睡时间。
2.培养孩子的计划性、执行力和专注力
一天中固定一个小时，请孩子计划自己要做的学习活动，并坚持执行计划。比如自己看绘本、画画、做手工等等，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。
3.树立时间观念
锻炼孩子早睡早起，在规定的时间内吃饭、洗澡等，并改变无节制看电子屏幕的坏习惯。
4.鼓励幼儿参加多样的集体活动，提高幼儿的眼界和认知。
5.请孩子练习书写自己的名字。
每个孩子进入幼儿园时都会面临“成长的挑战”，这也是孩子人生中一次重要的“蜕变”，孩子拥有良好的自理能力能更自信的迈出入园的第一步。各位家长朋友们，快和孩子一起行动起来吧！
编辑：莫 飞
审核：刘光慧
审发：尚华燕