教师是立教之本、兴教之源。为了贯彻落实2022年新修订的《义务教育艺术课程标准》，不断提升美术学科课堂的实施品质，促进美术教师专业素养的提升，切实提高全区美术教育质量，8月18日-22日，章贡区2023年暑期中小学美术教师全员培训如期举行，全区260多名专兼职教师参加培训。
本次活动由章贡区美术教研员梁博博主持，隆重邀请到江西省美术教研员王一开老师授课。
此次教师培训分为通识培训和学科专业培训两大内容，课程内容丰富，各位专家的讲解主题鲜明，每一场不同的讲座都让我对教育领域有了更深的了解，在接受到各位专家们对于教育教学的新的解读的同时，反思了自己以往在教学工作中的方法和模式。
第一场就是师德师风专题讲座 《坚守初心，牢记使命，办人民满意教育》。近年来，耳边时常会听到一些与教师师德师风有关的问题，虽然那只是个例，但随着网络臭论的传播和放大，就会引起一些社会对教师这一职业批判的泛化。每当此时，作为一名教师一定要时刻关注我们职业的性质，时刻擦亮我们的这面镜子，只有我们自身光亮，折射出来的影子——学生，他们才会积极健康，光彩照人。在以后的教学中，我会更加注重自己的行为规范，让教师十项准则永远成为自己的活教材，做一名学生爱戴、家长认可、社会敬重的人民教师。
教师心理健康专题讲座《生如夏花，爱达未来》。没有良好心理素质的教师，就不能培养出良好心理素质的学生。教学活动是师生双向互动的过程。教师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，就要了解学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生保持心理健康的措施。只有心理健康的教师，才能造就身心健康的学生；反过来说，教师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格成长、个性形成和心理健康状況都会造成不良的影响。当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍。
上午，王一开老师围绕“素养导向下的美术大单元教学设计”这一主题，从培养学生核心素养及提高学业质量出发，列举大量实际教学案例，给老师们带来一场关于新课标的饕餮盛宴。引导老师们回归教育的本质，从教学内容进行创新、抓住学生美感素质发展的敏感期天窗，释放学生的绘画表达天性，充分发挥美术课程的育人价值。
下午，王一开老师围绕“核心素养导向的作业设计”进行了主题讲座，讲座由一座非常有艺术价值的“济美”建筑拉开序幕，王一开老师博学的知识和阅历让人感到倾佩，原来我们江西还有这么多、这么有历史沉淀的事物没有被挖掘。美术最关键的能力就是图像识读，在这个快节奏的社会中，很多应该慢下来好好观察细细去想的美好事物都被忽略，学生也是被这个快知识充斥的时代所愈发浮躁。王一开老师还分享了很多好地方、好书，当然还有一些对中小学美术的独到见解。
赣州市沙河中心小学：培训结束不是终点，而是新的起点。在未来的教育之路上，我将转变观念，落实行动，把这次研修培训学到的、积累的与学生共享，更好地教书育人。
赣州市中山路小学刘彦妤：我加深了义务教育阶段美术教师对新课标的认识和理解，对美术的作业设计及大单元概念有了更深的认识。相信在以后的教育教学当中，能够以理论指导实践，更新教育观念，改善教学方法，提高学生核心素养！
赣州市水西赤珠小学 肖婷：王一开老师反复强调的一句话“美育是基于每个儿童真实的身心感知体验，个体潜在思维的唤醒。”什么才是一副好的儿童画作品？不是要画的有多么像，不是要线条勾勒得多么流畅，也不是要色彩多么的华丽。而是能表现出孩子的真实感受，是在真实体验之后的情感表达。
赣州市第十一中学：学习是无止境的，我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师;我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。
赣州市滨江第二小学教师进行绘画练习
赣州市章贡区第二小学：听完讲座我们感受到省教研员王一开老师扎实的学术素养，敬业的职业精神，儒雅的人格魅力，如坐春风，受益匪浅。在今后的工作中，我一定以“育人”视角定位科学教育价值，以“研究”的方法探索科学课程的开发与实施，以“欣赏”的姿态研究我们的学生，活用教材丰富课堂，立足生活学以致用。
短短5天的培训学习，让我受益匪浅，为我们培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度， 他们讲授的都是实实在在值得我去细细体会与“消化"的内容。
鹊华向美，为美赋德，让我们一起乘着新课标推行的新风，在暑期培训中不断扎实专业基础，提升教学素养。相信我区美术教师定会砥砺奋进，向美而行，助力学校的美育工作再创佳绩！
