悠悠假日，伴书一方，诗意盎然。为了更好地提升自我专业素质，打造“阅读型”、“专家型”名师队伍，构建“学习型”工作室团队。滨城区小学科学名师工作室，第十九期阅读活动继续进行。
晚风拂面书香来，竹打雨清花自开。读一本好书，写一纸感悟，寻一处宁静，抒一腔胜意。
名师工作室主持人吴玲玲老师，以极大的热情和责任感，带领工作室全体成员，积极完成阅读打卡读书任务。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。名师工作室的老师们，将阅读收获和情感体验，流淌在笔尖，用最简单的文字，与作者穿越时空交流。
授田英才学园祁金香老师，阅读书目《项目化学习的实践研究》。
授田英才学园于芹老师，阅读书目《小学科学“探究诱导式”学习单的实施策略》。
读书是为了更好地前行，学习则是为了更好地发展和成长。虽然在暑期中，工作室读书活动依旧进行，为老师们的专业之路导航。
第五中学小学部张秀青老师，阅读书目《小学科学教学关键问题知道》。
梁才中心学校王学慧老师，阅读书目《中小学科学教学项目式学习的教学策略》。
从书中我们与作者产生思想共鸣，与教学思维形成有效融合；从书中我们徜徉思想高空，体悟教学生涯百态 ；从书中我们汲取知识精华，传递百千学生 。
秦皇台乡中心学校张云彬老师，阅读书目《大概念教学》。
杨柳雪尹集小学周艳龄老师，阅读书目《布鲁姆教育目标分类学》。
教育因读书而美，生命因读书而雅。我们始终相信，文字是力量的传递，经典是永恒的支撑，阅读是快速成长最好的助力。
玉龙湖小学范建岭老师，阅读书目《给教师的建议》。
清怡小学孙明倩老师，阅读书目《做一个有能力的学习者》。
与书相伴，心中有光，步履坚定；与专业书籍相伴，收获专业的自信与发展，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，“悦”读相伴，做幸福的书香教师！
图文：工作室全体成员
审核：王小琦 吴玲玲