为了解决教师在实际教学中存在的一些问题和困惑，全面提高教师专业化水平，造就一支师德高尚，业务精良，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍，县教体局利用暑假时间开展了《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》培训活动。2023年8月22日，全县中小学心理教师热切期盼的心理健康教育培训活动如约而至，参加培训人员共计141人。本次培训活动由大城县兼职心理教研员、大城第四小学心理教师李欣伟老师主持。
培训伊始，教体局教研中心刘建峰主任致辞。刘主任道出了开展心理健康教育及心理健康活动课的重要性和必要性，对心理教师们提出了希望和要求：关注存在心理问题的学生，及早发现，及早干预；心理课能开必开。
在热烈而期待的掌声中，廊坊市教育局教研室心理教研员田国胜老师开启了别开生面、趣味横生的主题讲座——《引领教学——心理活动课怎么玩》。田老师是廊坊市心理健康教育的推动者，他发起的廊坊市心理服务团队研修活动、廊坊市中小学心理特色活动经验交流研讨会、中小学心理健康教育示范课研讨会等活动，都为廊坊市心理健康教育的发展起到了不可估量的作用。
田老师讲座的题目中的“玩”，就让在座的老师们充满了新奇感。目前的心理健康教育课普遍存在着误区：一些教师在开展心理健康教育课时，总是过于重视课堂氛围，以教学手段的多样化、活动形式的丰富性来作为此节课的评估标准，但忽视了学生内心的真实需要，不能深入地让学生体验其真实意义，缺乏对自身的思考。如何让学生在心理活动课上既能“玩”的有趣，又能“玩”的有效呢？田老师的讲座给全体参训教师下了场“及时雨”。
田老师聊天般的娓娓道来。学生的心理问题是多种元素造成的，面对学生的压力、焦虑、抑郁，心理教师怎么去进行疗愈呢？心理教师首先放松下来，理性看待问题，然后才能再走进学生的内心，通过有效的方式帮助学生慢慢接纳、适应当前的发展洪流。
参会老师们在田老师的带领下“玩”得不亦乐乎！通过“我是谁”“找朋友”“心情小书”“合作绘画”四个小活动，老师们在“玩”中体验，在“玩”中感受、在“玩”中分享、在玩中思索。
在每次的“玩”后，田老师又不失时机地进行案例分析、理论总结、技术指导，让老师们懂得了活动课“玩的有趣”的真谛——主题对准学生的需求；标题体现看待问题的角度；环境利用未知与熟悉；形式注重体验与分享，操作有所为有所不为。通过全身心地沉浸式体验，田老师引导大家去觉察活动的流程是如何的，在这个流程中自己会关注到了哪些点，然后思考如何去引导学生去分享，去关注到哪些学生的想法，又如何通过语言去帮助他们进行语言诠释；倡导老师们今后进行更多的这种小团体活动体验，以体验促思考，以体验促学习，不断地自我觉察，自我成长，然后再带着这些体验、觉察传达到学生的心里。
有效的心理活动课需要扎实的理论基础。“玩的有效”环节中，田老师从“扎实的理论支撑”“针对性目标内容”“方式与技术（活动）”三方面图文并茂、深入浅出地进行理论知识讲解。
参加培训的老师们思索，学习，整合，沉淀……
最后主持人李欣伟老师做了总结与指导，并带领大家进行了复盘。教体局心理教研员李美英老师分享了自己的收获，并点明了心理教师需要不断地自我学习、自我觉察、自我成长。
不负秋色万里先，勤奋学习勇向前。田老师的讲座，为我们打开了一扇窗，进一步扩大了参训教师心理健康教育的视野，轻松快乐中又有深刻触动和思考，给大家专业发展之路指明了方法，引领大家不断挖掘自我、修炼自我、提升自我，不断向专业成长的更高层级迈进！