为了进一步提升新教师专业技能，加强师德修养，加快适应教育教学要求。8月20-25日，隆回县361位新教师岗前培训在思源实验学校多媒体报告厅和小学部报告厅两个会场同时举行。
2023新教师岗前培训演讲比赛暨才艺展示工作安排
时间：2023年8月24日14:30-17:30
地点：思源实验学校报告厅
人员：361位新教师、进修学校领导和工作人员
主持人：唐芳萍 罗立鸣 胡 倩
1号罗立鸣《不忘初心，铸新时代之魂》
罗老师讲述了他在带班中遇到的糟心事儿，曾经一个早上被一位家长两次堵住说“不要来找我们，也不要去找我的儿子。”后来，在学校主任和多位学校家长的陪同下三次进出罗洪镇镇政府，他也曾多次体验过响彻整个学校的尖锐哭声。无奈之下，他邀请学校一起处理这位孩子的事情。他说：“我感到幸运的是在我教学中遇到困难的时候我能遇到了一位善解人意能设身处地为我们新老师着想的校长，能遇到在我困难的时候鼎力相助的同事们。”他，在乡村学校慢慢历练和成长，尽管教学路上多坎坷，但他不忘初心，以梦为马，从新课程标准中铸造出属于自己的时代之魂。
教育者，需要爱心，也需要耐心。希望年轻老师广开自主学习之路，多渠道提升自己的教育教学能力，学会沟通技巧，学思结合，且行且思且成长。
2号徐鑫媛《做一名幸福好老师》
三年前，她打包好行囊，驱车一百公里从邵阳来到石桥铺学校。褪去学生的身份站在讲台，面对一个个可爱的孩子时，她的心中除了紧张，更多的是激动。当窗外的一米阳光照耀在孩子脸上时，她意识到教师身上的那份沉甸甸的责任，“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。 徐老师说：“从大学起，有人问我，未来要做什么?我都会说当一名对得起良心的好老师。”现在她能够如愿当上老师，实现自己的职业目标，她感觉很幸福。她追问，幸福是什么？她感慨，幸福，是学生能够理解老师的良苦用心；幸福，是家长对老师的支持和理解；幸福，是领导对于工作的肯定。
幸福的味道是掺杂了多种元素的，教师的幸福在哪里？只有身在其中的人，只有投入真感情的人，才能感受到，才能说出来。希望每一位老师都能通过自己的努力，做一名幸福好老师！
3号胡倩《以德润初心，用爱担使命》
与其说她是一次演讲，更像是她与大山发生深刻连接与学生之间的温暖故事分享。小沙江的冬天格外冷，大雪霜泞，寒风呼啸，伴随着的常常是停水停电。而学校因为地势高，于是没水就成了常态。于是有很多次，胡倩老师都萌生想要辞职，想要逃离这个地方的念头。但每当这个时候，我的眼前就会浮现出一双双渴求知识的眼睛，耳畔会回荡起一声声“胡老师，早上好”的亲切的话语。她说，大山的孩子们真的非常需要她，需要她的引导，需要她的帮助。山里的孩子是最淳朴的，虽然他们可能并没有超群的智商，优异的成绩，但胡老师从他们身上看到最纯粹的心灵，感受到最真诚的爱意。我想，被学生需要才是当老师最大的幸福吧！像胡老师一样的乡村教师，他们都在努力成为自己心中的那一位好老师，学生心中的那一束光！以德润初心，用爱担使命！
教师的心要明亮，才能激发孩子求真，引领孩子向善，唤醒孩子向美。
4号罗燏《那些花儿》
罗老师牢记伟大领袖毛主席给一师范写的校训：要做人民的先生，先做人民学生。他说“要做人民满意的教师，就得先做人民满意的学生。”。有人说，教书育人是一场虐恋，挖空心思去爱一群人，最后感动了自己；也有人说教书育人是一场苦恋，费尽心血爱的那群人，终将离你远去；而他认为教书育人是一场热恋，因为他与他爱的那些花儿在双向奔赴。他最后满怀激情而又坚定地说：“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这是描绘教师的最朴实，最生动的语言，我现在做好人民的学生，一定能成为让人民满意的先生。”
罗老师的学生用自己喜欢的方式爱着这位时而严肃时而随和的老师，当得知他没找对象时，争先恐后地为老师打相亲广告，那份师生情跃然纸上。亦师亦友，教学相长，爱在师生间流淌。你中有我，我中有你，教育悄然发生。
5号白丽华《因为爱，所以坚守》
她被“老师”这个头衔所吸引加入教师队伍。她开始觉得老师代表了知识，学识，尊重......但当她真正成为一名教师时，她才更深刻的认识到教师的不容易，教师的伟大。所以也更加敬佩一直坚守在一线岗位的老教师们。她想知道“是什么让老教师们一直坚持下去的？” 加入教师队伍的她，看着身边的老教师们，他们对待学生认真负责，他们的眼神中充满坚毅，他们永远充满干劲……于是她找到了答案：因为爱！因为热爱，所以才能坚定自己的理想信念，即使暂受曲解，也矢志不渝；因为喜爱，所以才能不忘初心，不怕困难，砥砺前行；因为仁爱，所以才能平等对待，尊重差异。唯有爱才能“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季坚守。”
是的，千千万万的一线教师因为爱，所以坚守在一线几十年。爱出者爱返，正如那首歌词“长大后，我就成了您。”我们相信坚守的力量，争做教育的火炬手，传递最美的教育。
6号胡仙琴 《我的教师梦-用心耕耘，用爱感化》
她不是师范生，但她有一个教师梦，很庆幸，她成功上岸成了一位光荣的人民教师。她好学又上进，意识到自己要学习的东西还很多，她感慨道“我们年轻教师，更要树立终身学习的理念，抓住机遇、迎接挑战，善于学习、勤于反思，用扎实的学识让自己永葆魅力，让学生更加信赖我们。”更让人欣慰的是，胡老师立志要认真对待自己的职责，做中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，永不忘“教师梦”这颗初心，牢记“中国梦”这一使命。带着热爱前行，静下心来教书，潜下心来育人。因为，我们都坚信：只要用心耕耘，终会等到桃李花开！
教育是慢的艺术。孩子就是一株株花朵，我们只管耕耘，不急收获。只要源源不断的输出爱，给予苗儿阳光和雨露，就会听到花儿拔节的声音。
7号李强《以理想为舟，用爱远航》
李老师引用北宋张载一生为学的理想信念“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”开讲，足见李老师的教育情怀。而一名老师更是需要对老师这份职业抱有坚定地理想信念，这份理想信念会让你对未来抱有热烈的追求和无限的向往，将会成为你精神世界的支柱和动力源泉；有了坚定的理想信念，就会不断追求自我的完善和进步，才能为学生树立正确的人生观、价值观，从而实现自我人生价值观的追求。
理想信念是精神之钙。学高为师，德高为范。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。不同学段的教师一起同向同行育人，做好学生前行的航标，助力学生成人成才。
8号唐芳萍《沐光而行，行而不辍》
一粒种子埋进土里，生根发芽，会结出颗颗硕果，一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。三年前，唐怀着一颗赤诚之心，从沿海地带的贵族学校回到了自己的家乡，成为了一名乡村教师。当她看到学校破旧的教室，落后的教学设施，学习基础薄弱的孩子们，心里的落差感油然而生。她有些不知所措，自以为的满腔教育情怀无处落脚，这些年所接受的教育理念似乎与这里远远脱节，课堂教学收效不佳，大面积的留守儿童导致的问题层出不穷。接下来的两年里，她以师爱之名，温暖着一颗颗幼小的心灵，收到了家长的信任和孩子们的感恩信息和心声，她落下感动的泪水。她也更深地懂得：教师的中心工作是教育教学，先教育，后教学，乡镇里，家庭破裂、留守，在这样环境下成长的孩子比比皆是，我们能做的是成为他们心中的那道光，与他们携手沐光而行，行而不辍。愿我们育人育己，永葆初心。
留守儿童的教育问题，必须大力发展农村经济，践行乡村振兴战略，推进社会主义新农村建设，逐步消除城乡差距。以此减少留守儿童数量，这是解决农村留守儿童问题的根本所在。在党和国家的教育方针指导下， 城乡教育差距正在缩小。乡村振兴战略助力外商企业返乡发展，电商平台推广乡村建设成效及农产品输出，农村农业有了很多在家门口就业的机会。希望在农村经济发展和教育改革双向奔跑的路上，乡村教育前景一片美好。
9号刘艺《不忘教育初心 一切为了孩子》
教育的初心到底是什么？她用宋庆龄先生的一句话诠释：“教育就是一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”。曾几何时，因为忘记了初心，我们在教学之路上，走得十分茫然；因为忘记了初心，我们走着走着，就陷入到了功利当中；因为忘记了初心，我们以分数作为衡量学生的唯一标准…… 她看似柔弱的声音却道出了震耳发聩的追问。接着，她讲述了学校陈玲老师班上一个特别的孩子，有时不吃不喝，陈玲老师会主动喊她吃饭、带她去食堂；有时不说不讲，陈玲老师会温柔引导、单独与她交谈；有时不写不听，陈玲老师也没有吼叫打骂，而是耐心和蔼地因材施教。直到有一天，陈玲老师幸福的与每个老师分享孩子开始写作业了，那一刻，刘老师第一次从内心感受到了“爱”的力量。 “一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，今天重温这句口号，我们更应该用这三个“一切”，审视我们的教育教学行为，检视我们对孩子的用心与态度。在对孩子的教育上，我们应多一种标准、多一份期待，给每一个孩子的成长多一些希望、多一种可能。以爱育爱，让每一个孩子的生命都绽放出独特的精彩！我相信，隆回教育的未来，就在孩子的笑靥如“花”、就在一切为了孩子的教育者们！
孩子怎样，教育就怎样。教师强则教育强，青年教师肩负教育使命，用教育情怀践行中国教育梦，以培养党和国家需要的社会主义建设者和接班人为己任，牢记少年强则国强，在每一个平凡的日子，师生共舞，命运与共，让教育向善向美前行！
10号黄泽涛《点滴培育，绽放教育之花》
黄老师说：“当青春遇见教育事业，奏响的不只是激情与活力的生命鼓点，更有不负韶华、砥砺前行的时代赞歌；当我们迈步新征程，需要的不只是心怀希冀、豪情万丈的仰望星空，更需要埋头苦干、脚踏实地的艰苦奋斗。当然，作为一名新人教师，我愿做生命之河的摆渡人，用新时代的“四有老师”标准做船桨，送学生们到下一个花样年华的渡口，陪伴他们健康成长。” 和学生在一起点点滴滴，让他明白，教育不仅是知识的传递，更是塑造人格、引导价值观的过程。学生取得的进步，也深深地滋养了他作为教师的自豪感和幸福感。是的，师生互相成全，教学相长的每个平凡的日子，都是诗意多彩的。
教师要帮助学生具备创造幸福、拥有持续的幸福能力。培养学生诚实有爱、勤劳勇敢、积极阳光等健全人格。因为积极人格是成功人士和幸福人生的普遍特征。积极人格教育就是不断优化学校教育系统的结构，创新学校教育的功能和价值，即教之以道、育之以德、授之以法、导之以情、管之以理。
11号罗元翎《爱的教育》
罗老师的课件在播放中，“爱”和“性”两个字一直在交替，在场很多老师在琢磨着：是不是课件出问题了？直到罗老师说：“今天，我要把“爱”撕下来——讲《性的教育》，这是我演讲的题目。” 这个主题真的震撼到全场的老师，好吧！演讲中，罗老师发问“有多少人的性启蒙来源于色情小说、漫画或影片？”这个问题看似无解，其实给到了答案。这不是人们对性教育的无知，而是 性教育与我们的教育没同步。2022年12月北京师范大学最新发表的关于中国性教育现状的论文里的调查统计：中国的中小学至今为止都没有专业的性教育老师，没有专门的、系统的性教育教材。她说“ 性教育不是一本教材能完成的，也不是缺少了教材就不能完成的。 不要让性教育成为羞耻，不要让色情成为性教育的替代品，而要还原性教育的本质：爱的教育。”
我想，罗老师的演讲主题除了带给我们视听冲击，还应该带给我们教育人的思考。性教育具有积极的作用，包括帮助青少年对性健康和生殖健康采取负责任的态度和行为。如果性教育能够得到学校、家长、社会、政府的配合，性教育的成效会最大化。
12号刘楠《何为学生》
刘楠老师通过模拟提问，同理性思考引出“何为学生？”主题。他说：“人们说学生是祖国的花朵，是茁壮成长的树苗，是一张洁白的纸，但我们都忘记了，学生和教师一样，他们首先是一个人。孩子们在被赋予学生这一身份时，他们就像举手和鼓掌的老师们一样，开始接受任务，也像刚才的你们，在种种因素下，不会做出激烈的不满行为。同理，在我们的教学中学生们会抱怨作业多吗？学生在主动学习吗？学生能提问吗？”扪心三问，答案揭晓。
我赞同刘老师的观点，学生首先是一个人，然后再进行学习，学生是一个学习的人。我们要时刻牢记突出学生主人翁地位，做好教师定位，把学习权交还学生，把班级还给学生，用全人教育理念促进学生德智体美劳全面发展。
陈思宇 独唱《小幸运》
米雨锐 钢琴《悲怆奏鸣曲》
陈佳佳、欧阳春朗诵《红烛》
袁依丽Youth《青春》
胡名峥吉他《阿拉斯加海湾》
王妤伊、刘心怡、刘艺合唱《梨花又开放》
李洁 、方丽泰朗诵《我骄傲，我是一名老师》
邹轩尔、宁琛珠、廖丽媛朗诵《启程》
孙良 独唱《我记得》
宁琛珠，廖丽媛 rap《他在乎》
王娟 陈苏娟合唱《千千万万》
段婷、彭丽娟、胡名铮、廖连源、丁仟亿小品《三打肉骨精》
唐浚玲 独唱《棠梨煎雪》
才艺展示部分精彩纷呈，有歌舞弹诵，有小品曲艺，表演者的投入给观看者带来视觉和听觉的愉悦。本次才艺展示活动时间长达3个多小时，300多人的会场座无虚席，时而掌声，时而欢呼。评委老师按照专业的标准，怀着赞赏的心情，给予这群年轻的老师高分和鼓励。
活动结束，隆回县教师进修学校邹水平校长对本次新教师培训做了总结讲话。一是对参训学员在培训过程中时时处处保持良好的学习心态表示感动；二是期待新教师培训返回后，在自己的岗位上用一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘的精神努力工作，用一年合格，三年优秀，五年骨干的标准规划职业生涯，成为隆回教育的中流砥柱，为隆回教育添光增彩；三是祝福老师们用正在年轻的身体不断提升教育教学能力，拥有永远年轻的力量，永远快乐，永远健康，永远成功，永远心想事成。
最后，邹校长公布本次活动获奖情况。才艺展示一等奖节目四个，分别是王妤伊、刘心怡和刘艺的合唱《梨花又开放》，米雨锐的钢琴演奏《悲怆奏鸣曲》，陈佳佳和欧阳春朗诵《红烛》，宁琛珠和廖丽媛rap《他在乎》。获得二等奖的是段婷、彭丽娟、胡名铮、廖连源和丁仟亿小品《三打白骨精》等九个节目。
学校领导与演讲比赛获得一等奖的老师合影
学校领导与演讲比赛获得二等奖的老师合影
学校领导与才艺展示节目获得一等奖的老师合影
学校领导与才艺展示节目获得二等奖的老师合影
演讲比赛和才艺展示圆满落幕，与新教师而言，既是岗前培训的结束，也是教育远航的新起点。线上线下的培训会结束，但教师的学习一直在路上。不管是培训者、学科教师，还是班主任，所有的常规工作和创新活动，最终指向都是为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。让我们培训者和学员齐努力共携手心连心，用看得见的行动去落实党和国家立德树人的核心任务。
在大思政背景下，每一位培训者，每一位教师，每一门学科，每一个班主任都要用心用情、因地制宜、创造性地开展育人工作。我们要牢记习总书记的嘱托，不忘为教育事业奋斗终身的初心，牢记为党育人、为国育才的使命，争做四有好老师，为学生扣好人生的第一粒扣子。
教育事业是利国利民利生利己的大事业，我们要树立“教育有我，功不在我”的大局意识和服务意识，为新时代社会主义教育事业添砖加瓦，贡献自己的力量和智慧。
