2021年开始，在我们学校老大陶校的带领下，每一期的每一本教师共读书籍📚都由领导亲笔题词，激励大家通过阅读这一途径实现终身学习成长。“坚守责任，追求卓越”题在这本书上真是太贴切了！
每一个假期都是老师们休养生息的时光，更是给自己充电让自己能在开学满血复活的好机会。从老师们的分享和聊天中，知道推动假期共读这件事其实影响了不少人，我自己又何尝不是呢。有了这种接龙打卡，报团成长的氛围，看书效率更高了，看书更勤了。为每一次假期共读筹划，写方案，买书，颁书，颁奖似乎都不那么累了，因为，有意义啊！
2023年“阅兔书香”教师暑期共读紧跟着7月的放假步伐启动🔛。领到这本书时我是皱眉的，《班主任工作漫谈》不如《和古代学霸握个手》、《蛤蟆先生去看心理医生》听上去有趣嘛！这本书会不会理论性太强？会不会学不到实质可用的？会不会太枯燥无味？魏校长1978年开始从教，他的经历离我们会不会太远 ，他的方法对我们能有用吗？抱着这种心态走进了魏老师的班主任世界……
魏老师说，“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感受到班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。他说到“班主任工作归根结底要靠青年人来开创新局面，我愿把这本书献给刚刚走上或早已走上这一神圣岗位的青年班主任们，愿和大家一起来商量、探索提高班级管理效率的方法。大家一起来想办法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐，干得效果更好一些。”是啊，没有几个父母不爱自己的孩子，同样没有几个老师不爱自己的学生。但无论是当家长还是当老师，光有爱还不够。班主任的艺术，手段，方式都是学问，都值得我们用心去感悟，去摸索，去实践。这本书一定会给新手的你很多方向，甚至是可以直接借用的方法。
魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱和耐心，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。再有，教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老师的这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。
书中“尊人者，人尊之。”“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑——写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”……这些内容强烈地震撼了我。魏书生他是确确实实地在育人，教书先育人，育人先做人。他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一“地下工程”，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。
《班主任工作漫谈》有感12句摘录:
1、坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。
2、人的能力强，是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。我们应该储备能力，增强能力，而增强能力的有效途径便是：多抢挑重担，少推卸责任。变换角度思考问题，选择积极角色进入生活，容易使人成为一个成功者。
3、人生苦短，人好不容易才能获得一次在地球上生活七八十年的机会，人生值得高兴的事情又那么多，如果不学会笑对人生.那真是永远无法挽回的损失！
4、人在发脾气，愤怒时是智能较低下的时候，往往做出愚蠢的判断和荒唐的决定。
5、人需要在时间上看的长远些，也需要在空间上想得宽阔些。
6、教师一定要善于在平凡中，在小事中播种关心学生的感情，不要只是播种，还要培植种子萌发的幼芽，一点点浇灌……
7、与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。
8、人真正幸福和愉快的感觉是什么？就是能战胜自己某些狭隘东西的感觉。人最强烈的，最持久的幸福感就是征服自己惰性之后产生的幸福感。
9、@人应该学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的发现，新的认识，新的能力，我心了，世界在我的眼里就行了。
10、要为前进寻找条件，不要为后退拼一位负责任的教师，最重要的不仅要教给学生以眼前的知识，更要培养学生有利于未来，有利于人类的个性。
11、教师应该成为自己的第一个学生，你教别人做什么?你先问问自己愿不愿意这样做？你向学生说什么先想想自己愿听不愿听。
12、学生要成为学习的主人，就必须发展自己人性的成分，发展自己心灵深处，真善美的成分，由自在的人变为自为的人。凑理由。
一路行走，一路成长。愿新时代的青年教师们，在不断实践中体验更独特的教育价值魅力，在不断学习中探寻更有效的成长路径。见贤思齐，我将以成为德才兼备、敬业乐群、自我实现、学生爱戴的教师为发展目标，享受教育的美好时光，绽放不一样的精彩人生！