“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”带着求知的信念，我们开启了河源市2023年中小学心理健康教育“B证”教师培训第五天之旅，有幸聆听了华南师范大学心理学院陆爱桃教授的专题讲座《孩子积极学习心理品质的培养与训练》，收获满满。
课程伊始，以两个团体学习活动破冰，学员们不吝分享，你说完到我讲，陆教授分享了自己名字的由来，与学员们亲密互动，课堂氛围轻松愉悦。
期间，陆教授以丰富的案例引出“启发式提问”的概念，邀请九个老师模拟家长和小孩分别用告诉式和启发式话语互动。通过模拟训练,让老师们对启发式提问有了更深层次的理解。陆教授通过模拟训练，将抽象的理论讲解的生动形象，浅显易懂，老师们被深深吸引。时而会心一笑，时而认真聆听，时而认真誊写笔记，他们努力认真的身影汇成一道美丽的风景线。
在下午的学习中，陆教授围绕目前困扰学生最多的问题，如对学习不感兴趣，缺乏主动性，难以调动积极性等等，通过心理的角度深入分析孩子缺乏学习主动性的原因。其中对目标做了深刻的剖析，既有理论上的讲述，又有具体的方法指导，具有很强的针对性和专业性。
整个培训氛围轻松愉快，有趣味、有品位。陆教授以自身丰富的经验和深厚的积淀切入，结合实际问题，提出切实可行的解决方法，以生动形象的语言娓娓道来，深入浅出，形式多样，提高了课堂的有效性，让我们近距离感受到名师的魅力。
通过聆听陆教授的讲座，我们掌握了培养与训练孩子积极学习心理品质的方法，使我们在思想上、认识上都有了一个新的提高。今天的专题讲座，老师们纷纷表示获益良多。在今后的工作中，我们也将给学生更多正面、积极的引导，以积极的心理状态做一个有温度、且行且成长、幸福的教育引路人。
学员培训心得
今天有幸聆听了陆爱桃教授的专题讲座，培训内容丰富，感觉受益匪浅。陆教授专家分别围绕培养成长型思维、缺乏学习主动性与如何学会控制情绪等内容进行了详细讲述。让我更加清晰地认识到，心理健康教育是学校教育的重要组成部分，是学生身心健康的重要保障。加强心理健康教育，对于缓解学生心理压力，密切人际关心，避免一些突发事件，构建和谐校园，提高教育幸福指数有重要意义。-----漳溪中心吴素平
通过今天的培训，我们必须以正确的态度对待孩子的学习心理，要有好耐心，加强与学生之间的沟通和了解他们的需求，这样才能针对性的开展工作以收到更好的效果，让学生能够更加健康地成长。------河源市二小徐晓丹
今天学习中，再次接触到正面管理中的《丛林的一天》和“积极暂停角”，反思了到自己的日常生活中与孩子的点滴，希望自己能管理好自己的情绪。------河源市一小严芳菲
今天陆老师讲授的孩子积极学习心理品质的培养与训练，除了帮我们一线老师讲解如何培养好学生的积极心理，还让我明白老师、家长的不良情绪影响孩子的学习。让我能训练自己的智慧脑常在，盖子快速关闭。------涧头镇中心小学钟琦雯
我们要学会暂停情绪，遇到事情时，等我们冷静下来，再和孩子做一致性表达。如果确实还是生气的情绪，也可以直接告诉孩子，但是要克制表达的内容，不要讽刺、挖苦孩子，不要人身攻击，跟孩子讲明我们生气的原因。
一致性表达，听上去很简单，要做到却并不容易，需要我们首先学着觉察情绪，最后练习跟情绪一致的表达口吻和内容，这对孩子的成长也起着关键作用。------河源市博爱学校游国桦
编辑：第五小组