为扎实做好“双减”工作,推动“双新”落地,打造一支责任心强,教务熟悉、业务精通的中坚力量,促进学校教育教学管理科学化、规范化,推动学校教育质量提升,2023年8月22日——8月24日,新晃县教导主任暨教科室主任线下集中培训在教育局的组织下,正如火如荼地进行着。
在为期三天的活动中,讲师们在课堂中神采飞扬;学员们在课堂中勤学巧思。在学习的路上,我们始终保持微笑的心态,乐此不疲。
本次活动于今天拉下帷幕,我们一起来回顾学习的精彩瞬间和心路历程。
上午,新晃县教育局教师发展中心主任张世才带来了《常规立校 质量兴校 科研强校》的精彩讲座。
首先,张主任针对新晃县的教学情况进行总结分析,并提出“几种现象”要不得:不看教参直接备课要不得;不研读学科课程标准直接去教书的要不得;批改作业随便应付的要不得······
接着,张主任将话题引回教育的初心,向学员们传达了师德即质量保障的思想,重塑了认知。
其次,张主任又以“”三个聚焦”为核心对课堂教学、校本教研、质量提升展开了详细地指导。
最后,张主任再次强调培训基于问题的发现,着眼于问题的解决,学校的质量才能有实质性的提升。
接下来,教育局教研室主任龙殿权带来讲座《明确职责 认真履职 优化管理提质量》。在讲座中,龙主任针对本次培训的对象为大家解读了教务处职责和教科室职责,让各位学员更加明晰自己的工作角色,才能在教学实践中有的放矢。
龙主任还希望每个学校的教务主任和教科室主任应该协力合作,认真履职,为学校的持续性发展蓄力赋能。
在聆听完两位主任的精彩讲座后,洞坪学校严纯灿主任也向大家分享了以下优秀经验:
一、落实“三个捆绑”,建立协同意识;
二、心中有底,协同规划;
三、群策群力,协同管理;
四、聚力辅导,协同补短;
五、交叉帮扶,促力薄弱。
学校给老师们树立一个团队意识,建设一支强大的教师队伍,凝心聚力,攻克难关。
马可波罗说:有了榜样,其他人就能有勇气去做。”有了同伴学校的榜样引领,相信我们新晃县的其他兄弟学校在教研教改的路上会有更快的成长。
在学习中,“听”是被动的学,那么“说”就是积极的探索,有效的思考和自主的升华。
下午,四组学员代表凝聚小组团队智慧就主题研讨成果进行精彩汇报。
第二小组李树小学蒲心玲主任进行成果汇报
第三小组天堂学校陈泉主任进行成果汇报
第四小组芙蓉学校杨华光主任进行成果汇报
第一小组兴隆小学杨杏主任进行成果汇报
汇报结束后,张主任进行了总结讲话并为本次表现优秀的学员颁奖。
优秀学员合影
成果汇报教师合影
案例分享教师合影
学习不止于抵达,而在于远航。参培学员纷纷表示将所学所思内化于心,外化于行,在常规中再创新,传承中再突破,把学习成效转化为教育教学实践,真正提升教育教学管理能力,做一个合格的教育教学理论与实践的践行者、引领者。
编辑:杨桃增、姚丹
图片:曾英
审核:蒲轶娟