地理组
8月24日上午，来自孔子学校的李停停老师和来自教师发展中心的梁琼欢老师与我们分享了和地理学科息息相关的“学科新课标解读及课堂教学案例分析”。
课程从新课标下高中地理课堂教学策略和德庆县初中地理课堂教学规范模式解读两个方面进行了经验分享与交流。
老师们提到，想要上好一节地理课，可以从几个方面入手：一是熟悉教材、二是解读和明确新课标、三是教学设计多样化、四是教学方式时代化、五是及时进行教学反思，以便及时发现问题，解决问题。除此之外，梁老师还强调新教师在上课前要做到二次备课，充分熟悉知识点，要在课堂中要留15分钟给学生进行纸笔练习，忌盲目讲课。
下午，在两位老师的悉心指导下，小组成员一起进行《中国的疆域与位置》这一课的教学设计，探讨教学目标、教学重难点、如何创设教学情境等问题。 在这过程中，小组成员的教学理论互相碰撞、拓宽教学视野，最后形成成品，完成教学设计。
历史组
今天上午，县发展中心安排叶东荣老师给历史组的新教师进行指导。
首先，叶老师指导我们研读课标。紧接着通过叶小兵老师的视频学习如何运用课标。内容丰富，让我更深切的感受到课标的重要性，如今各科教学都已从知识导向的教学转向素养导向的教学，这要求我们教师必须要培养课标意识，实现教学评一体化。在经过理论学习后，叶老师趁热打铁，指导我们理论联系实际，学习如何借助课标进行教学设计。
但是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所以，在叶老师的指导下，我们开展了教学设计活动。刚开始拿到《鸦片战争》这一题目时，熟悉的题目让我感到少许轻松，然而到了正式梳理教材形成教学框架时，一系列的困难却接踵而至。 比如，课程内容如何详略分配，如何寻找并运用符合学生学情的史料，如何实现教学评一体化等等。但最终在老师的帮助以及我们的一番头脑风暴下，得以理顺思路，完成了任务。
总而言之，在今天的理论学习与实践操作中我们都获益匪浅，我们会不断寻找新方法、新途径更高质量的完成教学任务，不断向优秀教师学习与靠拢。感谢县发展中心及各位老师为我们新教师提供悉心的指导！