8月24日，武陵区骨干教师培训进入第四天。专家学者高屋建瓴，指明方向；骨干教师潜心研学，追光不止。我们相信名师引领行而不辍，聚力前行未来可期。
为进一步落实《义务教育课程标准（2022版）》的理念，准确理解和把握新课程方案和课程标准精神，切实把新课标的教育理念和要求落实到课堂教学中。8月24日上午，长沙市教研员张新春老师为我们带来了《学科核心素养视角下的新课标解读》。在张新春老师看来，新课标非常重要的一点在于明确了数学核心素养的内涵与表现。数学课程要培养的学生核心素养，主要包括三个方面：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。如何在数学教学实践中将“三会”落到实处，是当前摆在数学教师面前的重要课题。张老师告诉我们：“学习不但应该把我们带往某处，而且还应该让我们日后再继续前进时更为容易”。教育应该着眼于学生的终身发展，立足于学生的核心素养。
会场上，老师们认真倾听、积极互动，无不为张老师的见解和智慧拍手叫绝。老师们纷纷表示：这场培训不仅帮助我们更深刻地了解了数学新课标的培养目标，也更明确地知道该如何落实到我们的课堂中。
下午，长沙市小学数学教研员胡美容老师为我们带来《单元整体视角下的教学案例分析》专题讲座。
讲座中，胡老师为我们指出单元教学的概念，让我们认识到学科内知识应形成一个相互关联的整体，达到学科大概念的理解和运用，而非单纯事实性的知识掌握。基于核心素养的单元教学设计已然成为走向深度学习的必经之路。超越传统的课时主义和知识点为中心的教学，走向一个以核心素养为指向、规划学生学习历程为核心的大单元学习设计，是大势所趋。
胡老师的专业引领，让我们汲取力量；思想精髓，让我们学思悟透，学思并行。我们定会立足于当下、共同研修、精心备课、大胆创新，扎实做好教书育人工作。
本次培训，引发了数学老师们对新课标指导思想和大单元整体教学的深层领悟，促进了大家对高质量课堂的思考，也为不同学校的老师们思想碰撞和交流提供了机会。相信这次培训，会对今后的教学将起到实质性的指导作用，更加促进教师的专业成长。
