为有效提升怀化市小学语文教研员的专业技能及指导能力，由怀化市教育局主办、怀化市锦溪小学承办的怀化市小学语文教研员专业水平提升培训于8月23日拉开帷幕。
怀化市锦溪小学孙国兵书记，董树凤校长在开班典礼上分别对各位专家，以及来自各县区的教研员、老师的到来表示热烈的欢迎！
怀化市教育局副局长杨贤东在开班典礼上对本次培训提出了三点希望：教研员成为学科带头人，教研教学成为示范人，不做碎片化教学的传承人。三个要求：转变角色，认真培训，虚心听教；学以致用，提升业务，提高专业水平能力；遵纪守纪，严明纪律。并对各教研员在语文教学领域发挥引领作用寄予了重望。
怀化市教科院唐美蓉副院长就“新课标在线测评分析”与《课程方案》中的指导思想、修订原则、主要变化、培养目标、基本原则、课程设置、课程实施等方面做了详细的分享，引领大家立足小语的当下，放眼小语的未来。
溆浦县教研员夏琴清带来讲座《优化作业设计 夯实学业质量》。夏琴清老师从“作业的功能”入手，分析了作业中存在的问题，提出了“基于学业质量标准的小学语文作业设计意见”。利用大量详实的案例告诉我们作业应该从哪些地方入手、如何设计不同类型不同层次的作业，为老师们今后进行作业设计提供了不少方法。
高级教师、怀化市教学名师董树凤带来《学研督一体化》的分享。她在日常教育教学管理工作的故事中，从“青教比武新尝试”、“家常式调研”、“教育教学督导”三个方面展示分享，让老师们切实认识到教学工作要踏实，教研工作得扎实，督导工作得抓细。名师示范引领、青年教师笃学上进，三者形成合力，共同为教育出力。
湖南省教育科学研究院教研员、特级教师刘亚雄为老师们带来讲座《用好统编教材 科学实施语文学习任务群》。
讲座中，刘亚雄老师着重对如何用好统编教材，落实语文学习任务群教学提出具体措施。首先，“理解核心素养的内涵，准确定位教学目标，从整体设计单元教学目标，科学设计课时教学目标出发；其次，把握学习群的特点，整体设计学习活动。从利用教材资源，创设真实的学习情境与学习任务，围绕学习任务，设计进阶型语文实践活动进行阐述。最后，树立教学评一体化意识，评价嵌入学习过程。从整体构建单元评价体系，设计评价量表嵌入学习活动，展开了详细的解读。
怀化市优秀教师，怀化市实验小学教研室主任张林带来课例分享，以《竹节人》为例，略谈策略单元教学。
张林老师介绍了什么是“阅读策略”的概念内涵，并从设置“阅读策略单元”的价值，“阅读策略单元”的编排特点，“阅读策略单元”的教学建议等这几方面让老师们明白如何进行“阅读策略”教学。以《竹节人》为例，从引导学生关注，单元导读内容；新课导入整体感知课文内容；设计任务等方面引导学生学习掌握基本的阅读策略，推动学生成为积极阅读者。
此次培训学习中，老师们认真聆听，专注思考，与专家积极互动，边学边记录，并积极撰写了学习心得。学思研多方位并行，专业素养得到了实实在在的提升！
瞧，思维碰撞的时刻！
严谨求学、奋笔疾书的美丽身影！
优秀笔记展示！
学习心得体会
在专家的理论知识引领下，老师们以研促教，学思合一，合作互助，如火如荼的教学研讨、课例分享开始了。
以学促研、以研促教，磨课、备课中。
优秀课例分享。
溆浦县卢峰镇第一完全小学邓锦科老师执教的五年级下册《牧场之国》一课。
沅陵县凤鸣学校肖华老师带来的微讲座《依托课标指向，落实读写训练》。
洪江市安江第二完全小学向文静老师执教五年级下册《跳水》一课。
芷江荷花池小学蒲俊老师执教五年级上册《什么比猎豹速度更快》一课。
怀化市红星路小学张玉蓉老师执教六年级上册《桥》一课。
怀化市锦溪小学夏丽君老师执教的四年级下册《白鹅》一课。
郡永实验学校黄牡丹老师带来的整本书阅读——《十万个为什么》一课。
学思砺新，知行致远。本次学习中，专家精彩的讲座，名师课例的分享，学员的磨课展示，培训硕果累累，语文教研员们满载而归。学思研行多方位并进，专业素养得到了实实在在的提升！