四川省2022年“省培”项目——义务音乐作业设计培训记实

     本次培训以专家团队为引领，以优质案例为范示，以团队合作为实操。 为期三天的培训犹如成都的秋雨，这场“秋雨”不仅及时除去了参训学员内心的困惑与焦虑，更如一把钥匙轻轻地打开了一线老师们的思想与智慧之门。为积极落实《教育部关于加强义务教育学校作业管理的通知》，解决当前作业设计存在的现实问题，推动音乐学科作业设计在实践中不断优化与创新，持续提升“双减”背景下的基础作业质量，实现学科单元作业的育人功能奠定良好基础。

     由四川省教科院义教音乐教研员徐伟为参培学员作了《指向核心素养的义教音乐学科单元作业设计》的专题培训。    徐伟老师围绕“为何开展作业设计”“如何开展作业设计”两个问题线索，给老师梳理并解读了相关政策背景、文件精神、核心概念，引领老师们要认真学习领会相关文件精神，准确把握作业设计要求，持续研讨课标、教材；并结合省作业设计比赛的相关要求与现状对参培老师们进行细心指导。指出要在课程视域下设计单元作业、在素养目标下设计任务作业，要贯穿教学过程设计环节作业、要尊重学生差异设计分层作业、要关注学生获得设计分类作业。要求老师们在进行作业设计时要的清晰的“单元作业设计流程图”，结合作业设计与实施基本策略，明白作业目标确定过程的基本模式。

     李萍老师为参训学员做了《音乐作业对教育的辅助功能及教育实现》专题讲座。李老师从音乐作业的类别、音乐作业的必要性、布置作业的方法与策略以及音乐作业评价策略四个方面，结合国家教育政策与要求和音乐学科特点，给参训学员讲授了音乐作业在音乐教育体系中的重要性。同时，在音乐作业设计操作层面，从对标任务、联系教材、关注学情、搭建支架、导向成果等方面给参训学员厘清了在音乐作业设计中的实际操作策略。让老师们对音乐学科的作业设计及实施有了进一步的认知与理解。

     蒋珂老师结合“区域单元作业设计”进行了精彩的案例分享与实践思考。在授课专家的引领下，老师们积极参与互动交流，两位老师从结合“策略、理论、标准、实践”等层面，多维度为为参培学员进行了细致的讲解与答疑，及时的改变了部分老师对作业设计的认知误区，解决了一线老师的实践困惑。

     在聆听学习了三个优秀案例后，各小组结合学习收获，对前置作业的设计思路、作业目标、作业设计进行了反思优化。

    在小组交流展示中，各小组就两天来对本组的单元作业设计进行的反思与再设计成果进行了交流展示。在交流中有的小组结合作业设计亮点进行展示、有的小组结合反思路径进行展示、有的小组结合设计困惑进行展示......

     四川省特级教师、成都市学科带头人、双流区名师夏加强对老师们在作业设计中充分关注学生、体现学科特性、主动联系生活注重学生学习兴趣激发、实现教学与评价的递进发展。同时就课后作业在实施与评价中可能面临的问题与参培行探讨。

    李萍老师结合学员的展示作业，提出教师要对作业设计有正确的认识与理解，课前作业一定要与音乐课产生主动关联，音乐单元作业设计要充分依托课程，要以教材为本，以音乐为主体指向解决音乐问题，并真正实现作业的检测与反馈功能，还特别提到小学与初中学段要建立衔接思维。