为了落实2022版新课程标准要求，探索幼小衔接的有效途径，推进幼小科学衔接， 8月24日，德兴市教育体育发展中心在市委党校组织举办了德兴市小学教教师“幼小衔接”培训，即将执教2023年秋季一年级语文和数学共150余位教师参加了本次培训。培训由语文、数学教研员李卫红、徐玉英主持。
首先教研员李卫红老师指出了本次培训的意义和重要性，做好幼小衔接工作能帮助儿童平稳实现从幼儿园到小学的过渡，使新学期一年级工作顺利有序进行。
她带领老师们学习了幼小衔接的有关文件，重点学习了2021年由教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。
文件指出我们主要可从身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四方面让孩子们尽快科学地适应幼儿到小学的转变。
最后李老师特别强调在新学期一年级的教学切记超标教学，盲目追赶进度，一定要切合学龄特点，合理安排，稳扎稳打，只有“实基础，后蓄力，才能发力”！
紧接着，由来自德兴市凤凰幼儿园的周丹园长为我们带来《衔而有道，赋能成长》，讲座中对幼小教育的区别，幼儿园教育的主要内容、主要形式和主要特点，以及上小学后面临的主要困难及教育策略这五个方面进行详细讲述。
结合幼儿教育的特点一年级教师要特别关注幼儿园学习和发展的整体性；尊重幼儿发展的个体差异；理解幼儿的学习方式和特点。
周园长的讲座内容充实，趣味盎然，使一年级教师全方位了解孩子在幼儿园的学习生活。
下午，银城二小丁淑芬老师带来《精耕细作，赋能“幼小衔接”》，讲座中分析了幼小衔接时期出现的问题和成因，重点分享了促进幼小积极衔接的实施策略：环境赋能、习惯赋能、家校赋能。
德兴六小叶梅枝老师的讲座《优化拼音、识字教学》中，重点出示一年级上册识字与写字教学目标，有针对性地指出要丰富识字方法，灵活识记生字；以趣激学，让学生成为识字的主人。最后在拼音教学中也提出了科学具体可行的建议。
德兴五小胡荷芬老师在《优化创意设计，落实作业育人》讲座中提出要优化作业形式；拓展作业多元化。这对如何将书面家庭作业转化为体验式作业指出了明确方向。
德兴市泗洲景新小学王雪芳老师《启迪智慧，守护成长，筑梦未来》分享了自己班主任工作经验，学会给每个学生参与班级管理的机会，用心去观察学生的每一点变化，长远规划，五育并举。
德兴五小的廖余明老师在《双减政策下一年级数学课后作业设计策略》中，分享了口述类、操作类、综合类作业设计策略，真正做到了减负不减质。
铜矿中心小学程丹凤老师的讲座《花开有时，智慧衔接》，从让孩子爱上学校，到让孩子学会学习，再到让孩子爱上数学，这三方面分享了平时工作的好方法，细致且实用。
两位教研员相机进行了点评和总结。李卫红老师指出一年级语文学习包含了很多孩子语文学习旅途当中珍贵的第一次，第一次认识田字格、新笔画、新偏旁等等，老师要教好这诸多的第一次，夯实学生的基础。
徐玉英老师指出，一年级数学看似简单，实则不简单，一定要了解儿童心理，遵循儿童发展规律，读懂教材，让探究学习、动手操作成为课堂的常态。
通过本次培训，每位教师收货满满，表示会转变教育观念与行为，将培训所学落实到接下来的教学实践当中，正确帮助幼儿做好入学准备与入学适应，促进儿童顺利过渡。